下面，请同学们再读课文，想一想你能从哪些句子中读出作者对杨梅的喜爱用笔划出来，多读几遍，并在旁边写上你的理解或体会(学生自读感悟)2、反馈交流我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅杨梅果圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺………(第三自然段)杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上、舌头上同时染满了鲜红的汁水没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了的杨梅就甜津津的，叫人越吃越爱吃………(第六自然段)3、感情朗读：品读了课文，我们发现整篇课文的字里行间都流露出作者对杨梅的喜爱之情

（5）体验算法：出示儿童乐园的游戏项目：碰碰车8元激游勇进7元水上滚球5元旋转木马6元观览车4元过山车9元请选择不同的两项，在自己的练习本上算一算一共需要多少钱并说一说你是按什么方法算的学情预设：①玩碰碰车和激游涌进一共多少元8＋7＝□②玩碰碰车和旋转木马一共多少元8＋6＝□③玩碰碰车和水上滚球一共多少元8＋5＝□④玩碰碰车和观览车一共多少元8＋4＝□⑤玩激游涌进和观览车一共多少元7＋4＝□⑥玩激游涌进和水上滚球一共多少元7＋5＝□⑦玩激游涌进和旋转木马一共多少元7＋6＝□⑧玩旋转木马和水上滚球一共多少元6＋5＝□……（6）优化算法①7＋6＝□，请你想一想，怎样算比较快为什么把6拆成3和3②回顾比较9加几、8加几、7加几、6加几有什么相同点和不同点

“滴水之恩当涌泉相报”亲爱的同学们，那么我们回报给父母的又是什么呢你是否在他们劳累一天后为他们递上一杯茶，送上一双拖鞋是否为他们洗过一件衬衣，哪怕一双袜子你是否觉察到父亲那已经微微驼了的背，母亲那满脸的皱纹，缕缕的银发亲爱的同学们，让我们一起珍惜父母在身边的日子吧在我心中，父母一直都是我的奇迹不要的等到我们失去他们的那一天才发现我们不曾做的还有很多很多…让我们从现在开始学会感恩吧真心的为父母做些事情，哪怕捶捶肩，洗洗碗，哪怕陪他们散散步聊聊天，哪怕给他们长段曲子，讲个笑话让我们一起将这份感恩之心延续，我想父母的冬天将不再寒冷，黑夜将不再漫长，幸福快乐将常常配在他们身旁再此，我祝愿天下所有父母安康

三、巩固练习完成教科书第37页例2下面“做一做”题目四、作业做练习八的第1—5题（2）用整十数除小学三年级数学教案【篇4】教学目标：1、知识目标：经历探索乘数末尾有0的乘法简便算法的过程，理解和掌握计算方法，并能正确计算2、能力目标：在具体情境中合理地运用口算、笔算和估算，体会解决问题策略的多样性3、情感目标：在与他人的讨论交流中，培养主动探索、合作交流的良好习惯，树立学习的信心教学重点：探索乘数末尾有0的乘法的简便的计算方法，并能正确笔算教学过程：一、谈话导入：1、在乘法这一单元里，我们已经学习了（1）口算哪类题目可口算（两位数乘整十数）（2）笔算哪类题目要笔算（两位数乘两位数）这里的两位数我们指的