近些年来，肠癌的高发人群为45岁以上人群，患病年龄呈年轻化患有肠癌之后，即使经过手术治疗，也有一定的复发率但肠癌如果早期发现并治疗的话，95%的患者可以存活五年如果进入二期到三期，那么经过治疗之后，只有50%~78%的患者有五年存活率便秘，是否会引发肠癌事实上，目前尚未有确切证据可以表明----“便秘”与肠癌存在因果关系不过也有学者分析，通常便秘患者饮食上并不均衡，常偏好于高油、高糖、高盐等这类食物，而红肉过多而纤维过少的饮食却是肠癌的重要风险因素面对便秘，或许可以不必过多担忧排便次数与肠癌的关系，但还需要调整好饮食结构导致患上肠癌的原因非常复杂，一般认为与遗传因素、环境因素，以及生活习惯和饮食习惯等有关

（仔细看图片，想一想：这是什么比赛）（今天，我们要学一个古代赛马的故事）2、出示课题：田忌赛马二、新课学习1、看题质疑（看了题目，你想知道些什么）重要问题：田忌跟谁赛马是怎样比赛的结果怎样2、初读课文，解决问题①解疑课件逐步出示：②给课文分段③生字、新词学习3、深读课文过渡：出示“人物志”卡片（只有对人物相当熟悉，才能制做出一张好的人物卡片）①自读课文要求：注意人物的言行和神态，让人物在你的脑海中活起来②选你认为最能使人物活起来的一段话，四人小组，分角色对话练习③汇报读学生评议（活了没有）“我仿佛看到……”三、总结谈话，激发兴趣（另外两位人物，我们可以在课后给他们制做一张更好看的“人物志”卡片

教学重点：通过理解词语、句子，理解课文内容，体会高尔基热爱儿童的思想感情教学难点：提高学生质疑、解疑的能力教学过程一、复习导入，说话练习1巩固词语纸团 墙报 鞠躬 打量 吩咐 摆弄 胶卷 秘书 杂志社 转告2用上以上词语来说说课文的主要内容二、回忆上节课归纳的问题三、带着问题读书，思考解决问题的策略(尽量让学生自己提出问题，如果学生提不出来，则照以下步骤进行)1读文想问题a、投影出示“突然”一词，说说你对该词的理解b、请在原文中找出例句，体会“突然”一词的用法，想一想它有什么作用c、围绕两个“突然”质疑如：突然发生了什么事事情怎么突然发生的2画句找答案a、小男孩为什么来用“——”画出有关句子小男孩为什么能进来

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