Number 1 is for group 1; Number 2 is for group 2; Number 3 is for group 3; Number 4 is for group4(教师拿出一面小红旗)If you do very well, you can get a red flag for your groupLet's see which group is the bestOK(教师以手势鼓动学生回答：OK)设计意图：小学生好胜心强，从开始就把竞争机制引入课堂，并贯穿于整堂课，大大激发了学生的学习兴趣，有利于学生完全投入到课堂活动中来Step 2: Presentation (课件展示动物园情景图)T: Boys and girls, today we have some animal friends

3教学内容分析4教学目标1能力目标：(1)能运用所学词汇简单描述自己老师的体貌特征及性格特点，如：We have a new English teacherHe’s tall and strongHe’s very funny(2)能够询问并介绍学校里教师的情况，如：Who’s your English teacherMrCarterHe’s from CanadaWhat’s he likeHe’s tall and strong(3)能够听瞳一些描述人物特征的简单对话(4)能够听懂、会唱歌曲“晰Neu，Teacher-”，并能灵活替换歌词中的科目及表示人物特征的形容词2知识目标：(1)能听、说、读A、B部分Let’s talk和Let’sread的“四会”单词和句型

你们忘却了双休日，舍弃了节假日；你们错过了对自己小孩的关心和培养，放下了对年迈双亲的关爱和照顾，这就是我们一中老师具有的无私奉献的情怀在学生遇到心理障碍和迷失方向时，你们细心安慰、耐心疏导；在学生叛逆徘徊和失落痛苦时，你们真诚关心、无私关爱这就是我们老师给予的超越亲情的关爱感谢你们，20__届老师们，学生会永远铭记你们的恩情感谢你们， 20__届老师们，学校和学生们会永远铭记你们的付出第三要表达我的惜别之心，每一年校园里槐花飘香的时节，离别如期而至，我们都要送走一届毕业生三年的步履踏实又匆忙，三年的道路坎坷又艰辛，三年的汗水辛劳又快乐；校园里的草、校园里的花，还有那校园里曾有过的欢乐和愉悦、酸楚与寂寞；所有的这一切，都在这一刻定格

同学们我希望你们眼光放远，在实现民族复兴的光荣梦想过程中，实现个人的生存价值，追寻到最有意义的幸福其次，希望同学们勇于实践，敢于创新，在脚踏实地的工作中创造业绩我们常常把理想比作人生的灯塔，因为它能指明我们前进的方向，同时也照亮了我们足下的位置与目标之间的差距有理想就有梦，有梦就有了希望和动力但是，我们不能停留在对梦想和未来的幻想中，而必须甩开膀子真正去干、去做、去实践，才能让梦想成真路是走出来的，事是干出来的你们要投身火热的实践获得真知，从实践中发现问题，而后寻求解决之道，才能触摸到时代的脉搏，成就梦想与幸福同学们，你们是青年人，最具活力与创造力，将成为引领社会前进的最大动力期待你们胸怀更远大的理想，以更坚强的意志和毅力、以更大的热情和奉献、以更坚实的步伐和行动，不断拓展自己人生成长的更广阔的舞台