如发生严重痉挛，应紧急呼救3水中急救(7分钟)学生讨论后教师明确：实施救护时尽可能使用救生圈、竹竿、木板等器械进行间接救护实施徒手直接救护时，救护者要沉着、冷静，入水前应迅速观察周围环境，辨别水流方向、水面宽窄，选择入水地点;以最快速度接近溺水者，一般采用抬头爬泳或蛙泳，这样便于观察溺水者情况;当离溺水者3——5米处，深呼吸潜入水中，从溺水者的背后接近，并迅速进行拖运上岸4岸上急救(10分钟)同学训练，教师指导溺水者救上岸后，首先检查呼吸和心跳，如心跳未停者，应立即清理呼吸道，将嘴打开，进行倒水;如呼吸和心跳都停止者，切不可倒水而延误抢救时间，应立即进行口对口人工呼吸与心脏胸外按压，如有效可见胸部起伏，否则在抢救的同时应迅速送往医院继续抢救

最后，我要再一次感谢各位领导、各位嘉宾的光临，祝大家身体健康，生活幸福，事业兴旺谢谢大家公司开业致辞5分钟精选篇5尊敬的各位领导、各位朋友、亲爱的豪麟家人们：大家下午好“领航鞋艺术文化打造元首级旗舰”今天很高兴豪麟名鞋世家益田旗舰店开业剪彩钜献在这里隆重举行首先，我要向在百忙之中抽空出席开业庆典的各位领导及贵宾们表示诚挚的感谢(掌声)今日的豪麟名鞋世家，从产品组合，到品牌形象，到与商场合作，到体验式服务，到对鞋艺术文化的理解，以及与会员的情感等都得到了全面的升华产品组合：目前我们拥有国际最顶级品牌亚捷奥尼，以及意大利的ice、路达、法比安妮、凯萨帝、洛贝丝，法国的都彭、西班牙名士等十几个国际高端品牌

2、能力目标：培养学生观察，比较，口头表达的能力，渗透数学来源于生活，理解数学与日常生活的紧密联系，并运用于生活的辨证唯物主义思想3、情感目标：通过探究活动，激发学生学习的热情，培养学生主动探究的能力教材的重点，难点：本节课的重点是：理解1—5各数的基数，序数的含义本课难点是：渗透集合，对应，统计等思想二、教法、学法本次教学活动以情景教学法—举例说明—法发现法等教法既激发了学生的学习兴趣，又培养了学生的观察能力和语言表达能力针对一年级的学生特点，让学生观察主题图的画面及用完整的语言表达出来是很好的学习方法而且教给学生观察的思维方法通过学生动手摆圆片，亲身感知、体验数的顺序，从而得出比较数的大小的方法

如：妹妹、看看……②做后缀的字读轻声如：影子、走了、看着、吃过……③有些双音词的第二个字也读轻声如：眼睛、玻璃……3．试一试，怎样读好轻声①在阳平和阴平字的后面的轻声，调子比较低，像很短的去声如：玩玩、屋里②在上声字后面的轻声，调子较高，像轻轻的阳平如：椅子、耳朵③在去声字后面的轻声调子最低如：坐坐、骆驼4．同桌交流各自找到的读轻声的词语，读一读二、汉字真有趣1．读《辨字歌》，注意带点的字（一组同音字）2．比较带点字的异同①读音相同或相近②字形中有基本字“方”③意思不同（引导学生说说这五个字的意思）3．交流①你能区别这几个字吗这种记字的好方法你掌握了吗②你还有什么记字的好方法③找一组同音字，编个小韵文