)问题分别是：“你们每人桌上有一个我们生活中的小伙伴，是谁呀”“钟表是用来做什么的呀”“你们认识时间吗”指名学生回答[以问题引入，直接明了用设问引起悬念，激发学生的表现欲课前，我们对学生这一部分知识的掌握进行了调查，发现大部分学生认识整时，一部分学生认识半时通过动手拨这个环节的设计，可以给学生一个展示自己的机会，使学生自然地应用已有的知识经验当然，也有个别学生不认识时刻，所以拨不出来，但他们也会对知识感兴趣，认真地看其他人拨]2结合学生经验，让学生拨出认识的时刻让学生动手拨一个自己认识的时刻，并提出：不会拨的小朋友可以看看别的小朋友是怎么拨的3投影展示请拨出不同时刻的学生拿着自己的钟表到投影上展示

教学过程第1课时《月夜》《萧红墓畔口占》一、导入新课自1917年2月《新青年》刊登胡适的八首白话诗之后，白话诗迅速引起轰动，优秀的白话诗作不断涌出，当时任教于北大的沈尹默的这首《月夜》便是其中之一一定程度上讲，正是因这首诗的存在，中国首次面世的这一小批现代诗歌作品才可以说是真正地显示出现代性那么，这首诗究竟写了什么呢让我们一起来读一读吧二、教学新课目标导学一：《月夜》1认识作者，把握写作背景沈尹默(1883-1971)，原名君默，杰出的学者、诗人、书法家五四运动时期，沈尹默作为北大名教授，和鲁迅、陈独秀等人轮流主编《新青年》杂志1917年，正是近代中国历最黑暗的年代，最混乱的年代，却也是思想和文化最迸发的时代，也就是在这样的环境下，新诗诞生了

2018年年末，咱们夫妻随团去日本旅行12月19日，游览完金阁寺往外走时，同团的一个大学生游客问导游陈烨：“哪里有分类垃圾箱啊”导游烨烨笑了，说：“这里没有分类垃圾箱，街道边上也很少有分类垃圾箱”然后又解释道：“日本人上街出行，一般是自己准备垃圾袋，没有用的垃圾收集起来，回去分类放入分类垃圾桶内，一致处理你看那个日本美人手提精美的包包，说不定里边就有一袋垃圾呢” 是的，来日本的几天，咱们都有一个共同的感觉：到日本的第一印象，便是洁净整齐得令人咋舌日本的街道上没有树叶，没有纸屑，没有矿泉水瓶子，树底下，墙根处，哪哪都是干洁净净，没有死角鞋子穿一周不必擦不会脏，自来水可以直接饮用在中国长大在日本作业的地导烨烨，在车上给咱们介绍：日本人环保认识是从娃娃抓起，小孩学说话，家长就给他们讲，垃圾要扔到哪里，不能扔到哪里，垃圾分类也很精密

基于这一规律，华社服设计了定居服务模式，从落地安顿、就业辅导到社交网络搭建，一步步帮新移民站稳脚跟在就业方面，她给出的建议很务实：别指望一步到位，先从一些基础性的工作干起，积累本地经验和人脉是关键6月17日，创始人王玲娟在介绍华社服的发展历程中新社记者 邹辉 摄 文化隔阂是移民融入当地社会中最棘手的难题王玲娟举了一个例子：早年一个华人家庭因子女管教问题引发冲突，警察介入后才发现双方对“什么是合理的家庭教育”理解完全不同这件事促使华社服与警方合作，如今新西兰警局的新入职警员常常会到华社服学习数周中文课程，了解中国文化，以便在处理涉华案件时更接地气在教育领域，华社服也做了一件影响深远的事一个从广州来的11岁男孩，按学区划分本应入读当地公立学校，却因英语不好被拒收