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[已yǐ]止zhǐ[译文wén]我wǒ住zhù长zhǎng江jiāng源头tóu,君jūn住zhù长zhǎng江jiāng末尾天tiān天tiān思sī念niàn你nǐ呵ā不bù见jiàn你nǐ,却què共gòng饮着zhe一yī条长zhǎng江jiāng水shuǐ这zhè条江jiāng水shuǐ何hé时shí止zhǐ,这zhè份fèn离lí恨何hé时shí息只zhǐ愿yuàn你nǐ心像xiàng我wǒ心,我wǒ定不bù会huì负fù你nǐ的de相xiāng思sī意yì李lǐ之zhī仪yí的de这zhè首shǒu小xiǎo令仅四十shí五字zì,却què言短duǎn情qíng长zhǎng全词cí围绕着zhe长zhǎng江jiāng水shuǐ,表biǎo达dá男女相xiāng爱ài的de思sī念niàn和hé分fēn离lí的de怨愁chóu,上shàng片piàn写xiě相xiāng离lí之zhī远与yǔ相xiāng思sī之zhī切

小结,揭题板书:读书要有选择读了课题,你有什么想说的最想了解什么归纳:为什么读书要有选择可以选择哪些怎样选择二、自主阅读感悟,开展“阅读反思”1、初读:请同学们带着自己的问题走进课文,相信你们自己能解决的在读书的过程中,首先应该把课文读正确,你行吗老师非常相信你们的能力,到时候,让我们大家欣赏你的'读书情况2、指读:安排学汇报自己读书的情况,并随机正音和理解重点词语,如“无可厚非”“日新月异”等3、了解:感知课文的主要内容4、品读:开展阅读思考你读懂了什么运用批注式阅读的方法自主读文,并在书上随时记下你的收获可以是关键词,重点词等等也可与同桌小声地进行交流,分享彼此的收获5、评读:交流自己在读书时的感受,随机进行朗读指导

等目标句型,完成3a部分的教学任务8引导学生展开Pairwork活动,完成3b部分口语交际的教学任务要求学生先通过调查,询问同伴最喜欢的学科和教师,然后填写表格,复习运用所学的目标语言1听lb部分的录音,根据所听到的内容,圈出所听到的学科名词,完成lb部分的学习任务2展开Pairwork活动,完成1c部分口语交际的学习任务,学会运用What引导的特殊疑问句询问和谈论喜欢的学科3听2a部分的录音,根据所听到的内容整理对话,完成2a部分的学习任务4听2b部分的录音,根据所听到的内容完成对话,将学科名词与描述性形容词进行搭配,完成2b部分中的听力训练任务5根据自己的看法将表格中的学科名词与描述性形容词进行搭配,完成2c部分的学习任务
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