5mm”了在一次足球比赛中，如果甲队赢了乙队2个球，那么可以把甲队的净胜球数记作“+2”，把乙队的净胜球数记作“-2”借助实际例子能够让学生较好地理解为什么要引入负数，认识到负数是为了有效表达与实际生活相关的一些数量而引入的一种新数，而不是人为地“硬造”出来的一种“新数”三、巩固练习例1博然的父母6月共收入4800元，可以将这笔收入记作+4800元;由于天气炎热，博然家用其中的1600元钱买了一台空调，又该怎样记录这笔支出呢思路分析：“收入”与“支出”是一对“具有相反意义的量”，可以用正数或负数来表示一般来说，把“收入4800元”记作+4800元，而把与之具有相反意义的量“支出1600元”记作-1600元

我国调查发现，糖尿病患有脚痛的概率为15%，而且和不同的原因有关，最常见的是糖尿病足目前，我国有许多糖尿病患者，数据显示已经超过1亿，其中发生糖尿病足的概率很高，一般表现为脚部疼痛、麻痹、脱皮、皮肤苍白、间歇性跛行因此糖尿病引起脚痛的原因很可能是糖尿病足造成的，但除了这种原因，也可能是其它原因造成的第一、部分神经病足部疼痛的原因之一是部分神经病变，因为持续的高血糖会损害身体的神经并导致许多问题不过，大部分情况下，部分神经病变不会持续很长时间，一般数周到数月就会消失大部分情况下，长年患有糖尿病时，并发部分神经病的概率很大，患者们最好了解清楚第二、周围神经病作为糖尿病最常见的并发症之一，有许多人患有周围神经病变，疾病会对手和脚造成影响

有领带外形的画纸活动重难点：迁移欣赏《百老汇爵士乐》中获得的色彩、线条经验设计领带活动过程：一、教师播放课件，引导幼儿欣赏各种领带1教师：看，老师给小朋友带来了什么它们长得一样吗那它们是什么样的2根据幼儿的回答，教师进行小结：有的是以动物造型为主的，有的是以花卉和植物造型为主的，有的是以色块为基本造型的，还有的是以各种线条为基本造型的(评析：活动一开始引导幼儿观看并回答欣赏过的领带，这样既能引起幼儿的兴趣，又能培养幼儿的观察力及口语表达能力，也为接下来的绘画环节做好准备)二、引导幼儿欣赏《百老汇爵士乐》教师：今天老师带来了蒙德里安的另外一幅作品《百老汇爵士乐》，你看了以后，你觉得这幅画怎么样(很亮丽、很活泼)画家用了哪些线条

3、师指导学生理解为什么两人如此谦让师小结：小的尊敬老的，老的爱护小的，这就叫尊老爱幼4、引读2~8小节，学生读屏幕上的句子，师读书上其余部分(师小结)：根据提示语里的关键词语以及对话中的标点符号，同学们不仅读好 了句子，还感受到了我和奶奶的“尊老爱幼”下面就用这个方法，来读妈妈和 奶奶是怎样让独果的5学习方法总结 (1)抓住关键词体会人物的思想感情 (2)抓住人物的语言体会人物的思想感情 6、师生分角色读9~11节 (1)师配乐朗读9—12小节，说说你体会到了什么) (2)最终怎样了呢把独果放在蚊帐上是否浪费了(3)齐读最后一节，说说什么叫沁人心脾(4)家里只飘溢着橙子的香味吗