6、关注自身成长，为了让学生学好，老师要先学，即活到老学到老7、关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，如编故事，读拼音儿歌等，要保护孩子幼小的心灵，不要让他们感到学习太累太苦学前班语文下册教案精选篇5教学目标1、会认13个生字，会写12个字了解一些关于邮票的知识，积累运用表示数量的词2、能正确、流利、有感情地朗读课文能从带齿孔邮票的发明过程中受到启发，懂得只要做生活的有心人，留意身边的事，多动脑筋思考研究，每个人都有发明创造的机会3、初步学会能抓住重点词句和想象补白来感悟人物的品质、课文的真谛教学重点认识文中13个生字，书写12个字，并能正确、流利、有感情朗读课文

一口气来说一说：2用手势来判一判：3根据分数在图中涂阴影，仔细观察，比较一下这些分数的大小：4它是一个长方形，把它这样对半平分，再平分……在每一块上涂上颜色，你知道每种颜色是整体的几分之一吗(四)总结反思，拓展升华：1今天，你收获了多少，能一起来分享吗2课外，请你再去折一折，你还能折出多少分数来3你还想知道些什么三年级数学广角教案篇3教学内容：二年级(下册)第73—74页教学目标：1使学生在具体情景中初步理解“倍”的含义，能解决“求一个数是另一个数的几倍”的简单实际问题2使学生经历解决简单实际问题的过程，发展初步的观察、比较、操作能力和有条理地表达能力3使学生在参与数学活动的过程中，初步体会变与不变的辩证关系，激发对数学学习的兴趣

师：摸摸你的左耳，摸摸你的右耳，左手摸左耳，右手摸右耳，左手摸右耳，右手摸左耳同学们做的真好，老师相信接下来同学们的表现会更精彩二、参与实践探究学习物体的左右位置与顺序师过渡：小朋友，你们都爱吃水果吗老师这里有一些大家爱吃的水果，请小朋友呀，仔细观察这些水果，然后回答老师的问题课件出示：“水果图片”（香蕉、桔子、西瓜、苹果、梨）让学生独立思考：1、图中有哪些水果生1：略2、从左起，西瓜是第几个生：从左起，西瓜是第3个师：你回答的太好了，把你们的掌声送给他3、从右起，苹果是第几个生：从右起，苹果是第2个4、桔子的左边有什么水果右边有什么水果生：桔子的左边是香蕉，桔子的右边是西瓜师：你说的真棒，你们真聪明，那么老师说你们能摆一摆吗

这个操作一直要进行到i的值等于(n-1)为止算法如下：第一步，给定大于2的整数n第二步，令i=2第三步，用i除n,得到余数r第四步，判断“r=0”是否成立若是，则n不是质数，结束算法;否则，将i的值增加1，仍用i表示第五步，判断“i>(n-1)”是否成立若是，则n是质数，结束算法;否则，返回第三步例2 写出用“二分法”求方程x2-2=0 (x>0)的近似解的算法分析：令f(x)=x2-2,则方程x2-2=0 (x>0)的解就是函数f(x)的零点“二分法”的基本思想是：把函数f(x)的零点所在的区间[a,b](满足f(a)•f(b)<0)“一分为二”，得到[a,m]和[m,b]根据“f(a)•f(m)<0”是否成立，取出零点所在的区间[a,m]或[m,b]，仍记为[a,b]