另外，我重点设计了两次思维发散点，分别是问题二和问题四的第三问，要求学生分组讨论，合作交流，为学生设立充分的探究空间，学生在交流成果的过程中，既体验了科学研究和真理发现的复杂与艰辛，又在我的适度引导、侧面帮助、不断肯定下顺利完成了探究活动并走向成功，在一个个问题的驱动下，高效的完成本节的学习任务（三）培养思维 提升能力 激励创新为了培养学生的理性思维，我分别在问题一和问题四中，设计了两次由特殊到一般的学习思路，培养学生的归纳概括能力在问题的设计中，我利用一题多解的探究，纵向挖掘知识深度，横向加强知识间的联系，培养了学生的创新精神，并且使学生的有效思维量加大，随时对所学知识和方法产生有意注意，使能力与知识的形成相伴而行

在统计方面教材是安排扇形统计图进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念在数学解决问题方面，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力教材安排了两个数学综合应用的实践活动，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力二、教学目标：(一)、知识和能力方面：1理解分数乘除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算2理解倒数的意义，掌握求倒数的方法3理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题4、掌握圆的特征，会用圆规画圆;理解圆周率的意义，探索并掌握圆的`周长与面积公式，能正确地计算圆的周长与面积

大湾区IP激活粤东西北资源 大湾区文化产业圈的竞争力不只体现在珠江口，更延伸至粤东西北的广袤腹地本届文博会上，县域展区完成了身份转换——茂名高州等地的荔枝打破季节限制，从应季水果转变为“四季甜蜜”的产业链——饮料、饼干、果干、雪糕等衍生产品一应俱全25家加工龙头企业、年加工能力破10万吨；“包树认购”模式备受好评，全市约15万亩荔枝实现定制，同比增长40%——湛江的全球首艘自航式水体自然交换养殖工船“湛江湾一号”，总长154米，养殖水体8万立方米，既是硬核装备，也为湛江海鲜美食文旅IP注入科技实力； ——河源的紫金蝉茶跻身广东三大名茶，“蝉茶公仔”将客家文化融入消费场景，实现文旅、农业、非遗的跨界融合…… 上述案例印证了一个道理：大湾区文化产业圈必须有一条“反向辐射带”——用大湾区的IP打造能力、渠道能力、品牌能力激活粤东西北资源，让粤港澳大湾区的资源供应链和文化素材得以延伸和拓宽

睡觉喝点小酒，能否睡个好觉不少人都认为，喝点小酒，让自己小醉一回，更能入眠但事实上，酒精会影响人体中枢神经系统内很多神经传导物质，比如血清素，多巴胺，GABA等而低剂量的酒精的确会增加睡眠快速动眼的长度，能够让患者能够入睡，但却容易进入到浅度睡眠，容易让患者出现多梦易醒的状态而另一方面，酒精还会缩短患者慢波睡眠时间，这个时期是人体难以恢复体力，所以这就为什么有些喝酒的人总发现自己明明都睡着了，但第二天还是感觉很疲累至于晚餐喝点酒，再服用安眠药，其实也不建议这样做本身酒精和安眠药容易引起心跳变慢、头晕眼花、呼吸困难等现象，最严重的可能会导致呼吸停止另外每个人代谢酒精的速度又是不一样，建议还是少喝酒吧