我们在国旗下立志从此要好好学习，天天向上老师赠予我们智慧钥匙，开启智慧大门，带领我们遨游知识的海洋，徜徉学识的星空从此，我们在明亮的教室快乐地学习，面对一个个问题迎刃而上，直到解决;我们在田径赛场上尽情地奔跑，在阳光下展现我们的朝气与英姿，如同雏鹰在翱翔于蓝天之上;我们在课间时分返璞归真，又是一个个童真的孩子享受童年的欢乐和同学一起游戏，一起玩耍，一起谈笑，一起歌唱，母校记载着我们的故事，珍藏着我们的经历恩师在前方引领着我们，谆谆教诲是未来的导航标，丝丝关爱是人生的保护伞让我们在他们的心血与辛勤汗水下茁壮成长师传身授，传递着知识的力量，和我们一起笑，一起跳，伴我们走过梦想旅程谢谢您，老师六年的光阴，稍纵即逝，心中的美好记忆，依然犹新，充满温馨

”孩子们经过思考、讨论后想出了各种各样的办法：有的孩子说：“可以把这些盒子放在纸上，用铅笔沿着盒子周围画一圈”有的孩子说：“可以沾一些印泥，再扣在纸上”有的孩子说：“可以把纸包在盒子的周围，用手使劲折，就有一个图形的痕迹了”还有的孩子说：“还可以把盒子放在纸张下面，用铅笔描……”教师进一步引导学生：“你们想不想也来动手印或画一画孩子们情趣高涨，纷纷回答“要”于是教师提出自己动手画一画，通过动手，学生很容易就了解了正方形、长方形、圆、三角形和平行四边形的特性以后将要改进的地方有：在放手让学生们画图形时，收放不能自如，还有学习图形拼组时，学生自己拼自己的，搞得到处都是纸，到处都是掉的七巧板，今后还要改进课堂，不能“放”的太过了

在进行测量前，我们要了解哪些测量知识呢例如：测量工具、测量单位、测量对象、测量方法等等(学生提到了进行测量的时候，要使用尺子，记录测量结果的时候要用到米、分米、厘米等长度单位)二、活动程序1、准备活动：展示人们测量一些建筑物的课件2、布置活动师：我们已经掌握了测量的相关知识，下面就请同学们结合实际生活，选择一个你想测量的对象，选用适当的测量方法进行实际测量测量要求：(1)以小组为单位，进行实际测量(2)每小组要在活动卡片上做好记录3、提供给学生“实际测量活动”卡片教学内容：教材第21页例1、22页做一做及练习五1-3题教学目标：1、让学生经历观察、比划、测量等学习活动，明确毫米产生的实际意义，使他们初步认识新的长度单位毫米，建立1毫米的`概念，会用毫米作单位进行测量，并能掌握毫米与厘米间的关系，进行简单的换算

e．“天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢”“不忍得”将水人格化，使水富有了灵气，突出水的“绿”’“绿的精神”之珍贵、可爱、美丽“况且……还’’不可去掉，“况且’’表达进一步申述，或补充、追加新的理由，“还”表示范围的扩大，“况且…还”相配合，进一步突出了水“不忍冻上”的原因f．“请闭上眼睛想：一个……这是不是个理想的境界，，(‘这是张小水墨画”、“最妙的是下点小雪呀”则创造了一个优美的意境，表达了作者赞美的真情(如此要点，文中还有多处，学生说到了哪些，都可以，只要合乎情理即可)朗读时注意语气、语调、语速及重音的把握，同时要体味、揣摩作者的意图，有感情地朗读