3、自制”小路”，上面镂刻大小不同的图形”土坑”，将镂刻下来的图形作成铺路的”石头”过程：一、”找朋友”音乐进活动室，找到朋友后搭好肩膀二、情景导入，激发幼儿活动兴趣1、我们去图形王国旅行，坐上火车出发啰2、____站到了，标志是什么由哪些图形组成____形有几个3、图形王国到了，下车吧看那边有许多五颜六色的小石头，大家挑一个自己最喜欢的捡4、引导幼儿观察，鼓励幼儿边操作边交流，大胆介绍自己喜欢的石头（颜色，形状）三、铺石头1、“前面有一条路，怎么有那么多的坑啊怎么办呢我们用捡来的石头把坑填平吧”2、幼儿自由操作——把捡到的”石头”一一对应地嵌入相应形状的”坑”里3、发现问题—“石头快没有了，但还有坑没铺好，怎么办

1、减轻体重 任何肥胖伴糖尿病的患者均需减肥主要通过饮食和生活方式的改变及必要的药物研究表明，要使肥胖者体重长期降至正常的可能性较小减肥的目标是至少使体重持久降低5%～15%饮食调节：控制总热卡量，减低脂肪摄入对于25≤BMI≤30mg/m2者，给予每日1200kcal(5021千焦)低热量饮食，使体重控制在合适范围运动锻炼：提倡每日进行轻至中等强度体力活动30分钟，如骑自行车、擦地板、散步、跳舞等减肥药物：如西布曲明(sibutramine)，可抑制去甲肾上腺素和5-羟色胺再摄取，减少摄食，减轻体重常规用药量是每日5～15mg奥利司他(orlistat)，可通过抑制胃肠道胰脂肪酶，减少脂肪的吸收，每次120mg，每日3次

如小组不能解决的，再全班交流解决投影思考的问题：①本文的主要人物是谁(蔡芸芝老师 )②本文共记叙了几件难忘的事情各用一个小标题概括，写在书上(共记叙了七件事：①蔡老师假装发怒;②蔡老师课外教我们跳舞;③蔡老师带我们观察蜜蜂;④蔡老师教我们读诗;⑤我们看蔡老师写字;⑥蔡老师正确处理“我”与同学间的纠纷;⑦我睡梦中去找老师)③蔡老师是一个什么样的老师请结合课文具体内容作简要说明(总的来讲，蔡老师是一位温柔慈爱、热情公正、平易近人、酷爱学生的好老师像这样的老师赢得孩子们的热爱、敬仰、羡慕，是理所当然的)二、进一步研读课文，1、作者写蔡芸芝老师，选了七件小事，是不是太多了请谈一下你的看法(这七件小事都是小学生的日常生活，读来使人感到十分熟悉和亲切，因为这些材料不是随便拾取，而是作了精心选择

无论是遭受欺负，还是欺负他人，肥胖的孩子都是受害者面对小胖墩，家长们需要做好哪些事孩子肥胖并非是孩子一个人的问题，而是一个家庭需要付出行动，我们更需要给孩子一个塑造健康的意识所以对于孩子肥胖这件事上，咱们就需要纠正一个错误观点------孩子胖点更可爱因此，不要让孩子养成不健康的饮食习惯，也不要让孩子从小就承担这份沉重的爱，更别再说孩子胖点更可爱作为家长，要避免将大量不健康的食物带回家，倡导孩子多吃新鲜蔬果来代替，同时避免喝果汁、碳酸饮料等这类含糖量较高的饮料当然，除了饮食，作为家长还需确保孩子睡眠充足，3-5岁每日应确保睡上10-13个小时同时还需建议让整个家庭一起参与运动，给孩子树立一个正确的“减肥”观念，每天进行至少1个小时的运动