③最高的女同学比最矮的女同学高多少厘米④如果这张表上的女同学很多，又不能清楚地看出她们身高的分布状况，怎么办这节课我们学习把原始数据按照数量的大小划分成几组，再制成统计表二、探索研究1．分组整理原始数据的方法（1）教师出示记录单，学生独立思考①谁最高身高多少②谁最矮身高多少③身高大多在什么范围（很难看出，要分组整理一下）（2）小组讨论：怎样分组整理说说你的设想（3）分组整理的具体做法（对照着做）：①找出原始数据的范围（学生找出记录单中原始数据的范围）130~154厘米②把数据的范围划分成几组并按照一定的顺序排列制成表（按5 厘米一组可分为五组，再分成“身高”和“人数”两栏制好表并出示例2的统计表）③统计各组中的数目，填写统计表（用画正字的方法收集数据并让学生填好统计表）

在临床上，有些患者不会选用药物，这样既造成了药物的浪费，又会对身体造成危害，这样是不可取的如有些人喜欢进口药，认为进口药质量好，货真价实，其实进料药在同类药品中与国产药的质量和疗效区别是不大的，只是在包装方面比较的精致实际上进口药是很贵的，价钱往往超出国产药的数倍，是很不划算的其次是有些患者偏听广告宣传，只要电视、广播、报刊上说好，就认为一定就是好药，其实这是很片面的，广告宣传多数都带有夸张的成分，可能某人的某种药效果很好，于是广告就借此大肆地宣传，因此应该根据自己的病情来选择要用怎样的药还有一些病人一生病就喜欢打吊针，其实这种认识也是错误的，能吃药的时候就尽量别打针，能肌肉注射就不要静脉注射，因为口服用药是让药物通过消化道吸收，这样既可以避免药物的副作用，又可以避免肌肉注射而使某些异物进入体内而一起不必要的过敏以及炎症的引发

教学过程：一、情景导入：（出示主题图）1、师：小朋友，这是我们宁波的甬江大桥，看，桥面上无数根拉索与桥面形成了许许多多的角你能找一找吗2、学生交流汇报，并让学生用手指一指找出来的'角提问：有关角的知识，你知道的有哪些呢3、师：今天，这节课我们就继续来研究角二、教学新授1、（出示刚才学生从主题图中找出的角）你能把这些角分分类吗怎么分呢（可四人小组讨论）2、学生汇报各组讨论情况（学生一般会有两种分类结果1、根据是不是直角分2、根据角的大小分为三类：直角、比直角大、比直角小）3、根据学生回答，归纳师：根据角的大小，我们可以把角的分为直角，比直角大的角，比直角小的角，比直角大的角叫做钝角，比直角小的角叫做锐角

呕吐完之后要立即用温水漱口，保持口腔清洁，同时也可以保持呼吸通畅，减少呕吐的次数3、药物治疗出现呕吐的症状，应在医生指导下服用药物治疗，或进行胃肠灌洗，有助于缓解胃肠道压力使胃肠道可以正常运行，从而避免呕吐再次发生4、中药治疗当呕吐症状有所改善时，患者可在医生指导下使用中药进行治疗，相对于西药，中药的刺激性更小一些，同时还有和胃降逆、消食化滞等功效，特别适合呕吐、腹胀等症状的肠梗阻患者肠梗阻的危害性比较大，比如可影响患者的呼吸与循环功能，造成肠源性感染，发生肠坏死、破裂等，严重时还可危及到患者的生命因此，一旦出现肠梗阻的症状，要及时进行治疗，对于肠梗阻引起的呕吐，也应积极用药，做好护理工作此外，肠梗阻发生时，也可以对腹部进行按摩，可以促进肠道蠕动，减轻腹痛、呕吐的症状