3．做练习四第7题对比练习六年级数学比的教案【篇14】教学目的：使学生理解分数乘以整数的意义，在理解算理的基础上掌握分数乘以整数的计算法则，并能正确运用“先约分再相乘”的方法进行计算教学过程：一、复习１、5个１２是多少用加法算：12＋12＋12＋12＋12用乘法算：12×5问:12×5算式的意义是什么被乘数和乘数各表示什么２、计算：问: 有什么特点应该怎样计算３、小结：（１） 整数乘法的意义，就是求几个相同加数的和的简便运算被乘数表示相同的加数，乘数表示相同的加数的个数（２） 同分母分数加法计算法则是分子相加作分子，分母不变二、新授教学例１出示例１：小新爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕，每人吃 块，３人一共吃多少块

在我的'监督下同学们都能自觉站队，遵守交通规则，离校有序每次目送他们安全离开学校，心里有一种说不出的喜悦不论是刮风下雨，还是烈日炎炎，我都能认真守岗，得到了大家的认可和好评，学校授予我交通安全小标兵的荣誉称号诚实守信是法律规定的一种美德，同时它也是遵纪守法的基础记得在几个月前，我向班级的同学借书，约定十天还但是十天后，我本打算将书送到她家时，窗外突然下起了瓢泼大雨，心想：过几天再还，也不迟啊可诚实守信这一道德观念，在我的脑海中不时地回荡诚实守信是做好自我的标准呀我没有迟疑，马上穿好雨衣，在大雨中把书还给了他，使他倍受感动正因为我的诚信之举，树立了我的威信，作为班长我也带动全班同学一起遵守班规，每当我看到谁有违反班规或不文明行为时，我总会及时地去制止

您的音容相貌，已经深深地烙在我的心中；您的教学独特，已经深深地吸引了我“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“十年树木，百年树人”老师的教书育人，让我终身难忘再见，亲爱的同学曾经的我们幼稚，可盼望长大当我们长大时，又盼望回到童年不管是曾经的我们，还是现在的我们，都是纯真的虽然每天日新月异，虽然时间在流逝，但是惟有友谊是珍藏在每一个心中的宝石小学毕业致辞稿子篇5敬爱的老师、亲爱的同学们：大家早上好时光就是这样不知不觉地流淌，仿佛就在昨天，你们牵着父母的手刚刚走进时代惠德堂，今天却在父母的陪伴下置身在毕业典礼上此时此刻，我首先要代表学校，向140位同学表示由衷的祝贺，祝贺你们学业有成，顺利毕业6年前，最高的小朋友身高1米32；现在，最高的同学已经达到1米75；6年前，你们中的很多人都读不准拼音，现在，你们已经博览群书享受书香；6年前，你们把能数出100以内的数当做本领，现在，你们从数到代数、点线面体融会贯通；6年前，你们根本不知道科学是一门怎样的学科，现在，你们的建议书告诉我们，你们已经开始批判学校的很多决定是不是科学；6年前，你们根本不懂英文，6年后你们已经学会背着老师和家长玩一些纯英文的游戏生活在一起的人总是容易产生感情的，因为我们朝夕相处、晨昏相伴，我们一起为落叶铺满操场而赞叹，一起为运动会当天的倾盆大雨而悲伤

c阶梯型任务原则 (The task dependency principle)学习单元中任务的设计由简到繁，由易到难，层层深入，并形成由初级任务到高级任务并由高级任务涵盖初级任务的循环在语言技能方面，遵循先听、读，后说、写的设计顺序，使教学阶梯式地层层递进d在做中学原则 (Learning by doing)自始至终引导学生通过完成具体的任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去实施特定的语言行动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验五、教学具体措施及辅助活动1．利用直观教具和教学辅助媒体，激发兴趣，增加容量，整体优化课堂教学2．每日进行单词竞赛3．学唱英文歌4．坚持值日生报告