(5)指名学生板书：28 62+34 +23------ --------62 85(6)师：为了写起来方便，可以把两个竖式连写，边说边板书：28+34------62+23------85(7)引导学生写明答案和单位，让学生分析一下这种写法和原来的写法有什么不同，简便在什么地方(8)课件出示：练习：让学生完成26页做一做，46+25+17=要求学生用竖式计算订正2、教学例2(1)测试课本27页“运西瓜”的情境图，引导学生观察，找出图中的数学信息和数学问题(2)让学生列出算式，老师板书：85-40-26=(3)师：为什么这样列式(4)师：你是怎样计算这道题的请写在练习本上(引导学生根据连加的竖式写法类推出连减的竖式写法)(5)展示学生的连减竖式师：除了这个竖式写法，还有不同的写法吗

下面，就让我们随着课文，去欣赏、体会一场山雨的魅力(板书课题)二、检查预习1出示本课生词，读准字音2谈谈对课文的初步印象3想想作者是按怎样的顺序把这场山雨介绍给我们的，主要介绍了山雨的哪两个方面明确：课文是按雨来、雨中、雨后的顺序来描写山雨的三、朗读赏析，深入感悟1、自读感悟带着“作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的”这一问题，再读课文，画一画有关句子，并体会作者蕴含的情感及语言表达的特色2、组织交流，重点引导学生体会描写山雨的音韵美和色彩美的句子，通过反复朗读，领悟作者通过观察、倾听，引发了奇特的联想、想象，并运用了比喻等多种手法表达了自己对山雨的独特感受，优美抒情的语言背后所表现的是作者对山雨的喜爱之情

馒头，它是由小麦加工成面粉做成的，白胖白胖的，松松软软，一股麦香味，很多人都喜欢吃可是，你们有听过用卫生纸也能做成馒头的吗 ;反正我是第一次听说“纸馒头，能好吃吗，我这心里开始犯合计喽“你说这纸馒头到肚子里能消化吗“百思不得其解啊;让我们一探虚实吧近日，一段“甘肃天水有人用卫生纸做馒头”的视频在网上热传视频中，一名女子对馒头进行和面和捏搓，产生了疑似卫生纸的白色物体传言是真的吗记者还发现，这段视频在网上引发了不少热议，很多的网友对此提出了质疑：“卫生纸不需要成本吗价钱不比面粉便宜吧”“卫生纸根本嚼不碎也不会发酵，不可能做成馒头”“馒头放水里洗不就这样嘛，变成絮状，还能洗出花来”

“斩烧鹅手不能停，踢足球脚不能停，都要快、准、稳”严国珅这样形容两件事的共同之处作为土生土长的厚街人，兄弟俩从小吃烧鹅长大近年来东莞烧鹅越来越受欢迎，他们也希望通过粤超能把家乡的美食推广出去，吸引更多球迷来东莞吃烧鹅香辉食馆出品的烧鹅濑粉，皮脆肉嫩，有一种独特的咸香味草皮之上，是不熄灭的梦想 很多人不知道，这两位“斩鹅师傅”就像少林寺的“扫地僧”般的存在，脚下功夫早练了十几年小学一年级爱上足球，三年级进麻涌足球梯队哥哥右脚稳健，弟弟左脚细腻，天生一对后场搭档2016年，他们代表东莞麻涌拿下少年世界杯中国区冠军，站上法国赛场，与全球少年同场竞技后来，弟弟严国珅入选国少集训队，兄弟俩离职业足球，只差一步