(3)贴图：像这样有两个平平的面，一个弯弯的面，并且上、下一样粗的图形叫圆柱(4)出示短粗形圆柱：这个图形是圆柱吗说一说理由吧在学生回答中，教师要帮助学生抽象出圆柱的外部特征平平的面是圆形;上下一样粗;侧面是弯的3认识长方体和正方体(1)找长方体、正方体的相同点让学生摸一摸、试一试，感受并发现长方体、正方体的特征：12条棱、8个顶点、6个平平的面(2)找长方体、正方体的不同点引导学生对比长方体和正方体的不同：正方体6个面都一样大而长方体6个面不是一样大的(3)辨别扁的长方体教师拿出扁长方体，把正方形的一面对准学生，让学生辨别这是什么图形，引发学生思维冲突，引导学生辩论出它为什么是长方体小结：我们通过，看一看、摸一摸、试一试的方法，认识了球、圆柱、长方体、正方体这四种图形

据说，有一种南北差异叫“搓澡”：南方人洗澡不搓澡，北方人不搓澡不算洗澡……对于北方人来说，天冷了泡个热水澡是再惬意不过的了，泡完澡再搓个背，感觉舒服又干净有人说，搓澡时用力搓洗会致使脆弱的表皮受损，细菌、真菌乘虚而入，日积月累会引发皮肤癌这有没有吓坏了爱搓澡的你搓澡真的会导致皮肤癌吗搓澡搓不出皮肤癌人体的器官每时每刻都在运作，帮助人体新陈代谢，代谢在体表的产物就是皮屑同时，人体每天都会排出很多的分泌物，如油脂、汗水等，皮肤露在空气中也会有灰尘吸附在上面搓澡时搓出的“泥”，主要成分是皮屑、油脂、汗、灰尘目前临床上确认易引发皮肤癌的因素包括4类：化学致癌物质，如经常接触砷化物、焦油和沥青的人容易患皮肤癌

(2)如果成绩在31~37为良好，有多少人的成绩在良好及良好以上2、一个射击队要从两名运动员中选拔一名参加比赛在选拔赛上两人各打了10发子弹，成绩如下：甲：95 10 93 95 96 95 94 95 92 95乙：10 9 10 83 98 95 10 98 87 99(1)甲、乙成绩的平均数、众数分别是多少(2)你认为谁去参加比赛更合适为什么生先独立思考，再全班交流师：在找三组数据的众数的过程中，你发现了什么生：在一组数据中，众数可能不止一个，也可能没有众数师小结：在一组数据中，众数有一个，也有多个，甚至没有同时众数也反应了一组数据的集中情况2、三个数据存在的数量和意义(四)综合练习你去商场买过衣服吗

讨论此时戛然而止,同学们看着健康秤的刻度陷入沉思……)[只有让思维发生碰撞,才能让思维闪出火花"克"相对"千克"而言,既没有那么直观,感觉也不那么清晰"小鸟称重"的问题一抛出,促使学生的生活经验与现实的"千克"秤之间产生矛盾,使学生油然产生需要更小的质量单位的需要,激发了学习更小的质量单位的热情,从而顺理成章地导入"克""轻"——这是对"克"的首次感知,同时使学生产生"1克究竟有多重"的浓厚兴趣和学习欲望]2感受1克(1)掂一掂1克的物品(1克砝码,两分硬币)(2)同时掂一掂1克的物品和1千克的物品,谈谈感受[为了帮助学生加深对1克的印象,利用克与千克在感觉上明显的反差,让学生同时掂一掂1克和1千克的物体,说出自己的感觉,用对比的方法促进学生初步建立"克"这个质量单位的概念