面对日益丰富的多元文化、生活和族群，我们都应学会包容，学会与人类社会，与大自然和谐共处，学会与各民族各阶层人士友好相融，学会与各肤色各国度人群和睦相处但包容是有限度、有原则的浮躁、狂热之风盛行之时，同学们应不盲从，不敬神，保持“清醒独立”;淫威、强权之雨倾盆之下，同学们应无所畏惧，坚守法律、道德的底线，遵循真理坚定前行心中的理想永不轻言放弃，在包容坚毅中不懈地追求，求同存异，共创互赢唯有这样，我的弟子才会心境平静，心灵安宁，身心健康，快乐无比大战前夕，狼烟四起，校长三寄是希望同学们和家长理智对待高考诚然，高考是千百万学子热切盼望，期待了十几年的展示自己才华的较公平平台，是人生的一个重要发展点，但无数鲜活案例已明示：社会越进步，其为每一个成员提供的高校入学方式就愈加丰富多彩，人们的求学成才之路亦日趋多姿多元

巩固方程的性质，承接后面利用方程的性质解方程的应用二、探究新知1、方程的解和解方程(1)看图写方程师：说的真好，那么请同学观察这幅图(P57主题图)从图中你知道了什么(生：我知道杯子重100克，水重X克，合起来是250克)师：你能根据这幅图列出方程吗生：100+X=250(板书)【设计意图】运用知识迁移，结合直观图例，应用方程的性质，让学生自主探索列出方程(2)求方程中的未知数师：那么方程中的x等于多少呢请同学们同桌交流，说说你是怎么想的(交流后汇报)学生可能出现的回答生1：根据加减法之间的关系250-100=150，所以X=150生2：根据数的组成100+150=250，所以X=150生3：100+X=250=100+150，所以X=150

走来走去 明明白白 热乎乎 看来看去 清清楚楚 火辣辣 2、读句子注意读出标点符号的语气3、做一做(1)续编《蜻蜓和蚂蚁》(2)给蜻蜓写封信(3)把我想到的写下来三、板书设计： 蜻蜓和蚂蚁 荒 张 烂 歌 劳 脸 软 难 小学二年级语文《蜻蜓和蚂蚁》经典教材教案三 一、教学目标： 知识与技能：在阅读中了解词语的意思，积累词语，丰富语言过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，感悟寓意培养学生的想象力及语言表达能力情感态度与价值观：通过学习课文，让学生增强劳动意识，培养从小热爱劳动的情感本着新课程标准，在吃透教材的基础上，我确定了以下教学重点和难点教学重点：在阅读中积累词语，积累语言，培养学生的语言表达能力和热爱劳动的能力

看图加深理解：泉水从险峻的山峰上奔流而下一路上磕磕碰碰，一会碰到了山石，一会又撞到了树根，历经了磨难的泉水却不叫苦就这样日夜不停的向前流淌同学们此时，你最想对泉水说些什么呢(8)大山想借泉水告诉小河什么呢大山想借对泉水的赞美来鼓励小河要向泉水那样坚强、勇敢板书：鼓励指导朗读：读出大山对小河的鼓励和大山对泉水的赞美3、分角色读大山与小河的对话(二)自主学习小河与泉水的对话过渡：在大山的心中，一路奔流，历经磨难的泉水是勇敢的，那么，在泉水的心中谁比自己更勇敢呢1、请三名同学来读小河与泉水的对话，边听边思考2、学生汇报交流(1)引导学生说完整话回答问题指名读一读能体现瀑布优点的句子(课件相机出示泉水的话)(2)哪些词语能看出瀑布更勇敢，更坚强