三、进行作文练习教师：我们平时的生活是紧张、忙碌的，但如果我们用心灵去感受、去体验，我们会发现在紧张忙碌的同时，爱也在我身边请同学们想想看，在我们身边有哪些爱学生：有父母的爱、老师的爱、朋友的爱等我们沐浴在爱的阳光中成长教师：对于父母的爱、老师的爱、朋友的爱分别可以选取哪些片段来表现学生进行思考、交流引导学生自选一个角度进行片段刻画训练学生当场作文请部分学生进行全班交流，教师进行点评四、学习片段对比组合师引导：刚才我们选取的片段都是同一角度类型的，有时我们将两个不同情况的片段放在一起会很有意思比如说，同学们现在最怕什么学生：最怕考试教师：是的，“分分分，学生的命根”，为什么这么说学生：考得不好……考得好…请同学分别想象考得好时和考得不好时的结果场景，进行口头作文训练

讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德，从小到大，一谈到“五讲四美”，脑子里也许就联想到讲卫生和爱干净这些事儿勤洗手、勤洗脸，的确是一个良好的卫生习惯但有些生活中一些我们认为的“讲卫生”还确实没有过多必要，那么生活中到底哪些看似卫生实则没什么必要的事呢第一，女性阴道，洗洗还未必就健康“洗洗更健康”让多少人被洗脑呢实际上，频繁清洗阴道还真的的确不是一个很好选择一个健康女性体内，其阴道内含有多种常驻菌群这些菌群的存在，不仅仅是维持阴道环境的稳定，同时也是让阴道有了更好的自净功能而若是常常食使用那些所谓的“私处专用产品”来侵袭阴道，不仅可能会打破菌群的平衡，而且产品的酸性物质还会引起阴道环境改变，加剧细菌的滋生

(飞渡时)第三部分(17)写镰刀头羊悲壮的走向死亡(飞渡后)6品读全文，思考以下问题(1) 文章从哪可以看出斑羚已陷入绝境(2) 陷入进退维谷的绝境的斑羚此刻会是怎样呢镰刀头羊表现如何文章重点抓住哪些进行描写(3) 七八十只斑羚，有三四十对，作者怎样描写这次飞渡的(4) 画出文中有关彩虹描写的内容体会：课文中多次写到彩虹，有什么作用(5) 找出文章议论抒情的语段，作者的思想感情怎样(6) 讨论本课的中心思想点拨：(1) 文章开头设置了悬念，“逼”“伤心”等字可看出第二段中形象的比喻(对山的)，斑羚的跳跃能力等可看出斑羚群已无路可逃(2) 文章从外形、神态、动作、叫声等方面，重点刻画了镰刀头羊的形象

顺便说下，保健品不是药，在国家食品药品监督管理局官网--数据查询任何食品，保健食品，药品，化妆品，医疗器械等都可以查询，但您不能在药品一览里查保健品吧，哈哈，我看到有个医生的回答非常可笑，说：在国家食品药品监督管理局查不到这个药，这个医生太愚昧了，你看看保健食品和药是在一个里面吗药品有药品的，保健食品有保健食品的四、老年人怎么才能避免被骗买保健品 保健品虽具有保健功能，但不是药品，不能从根本上治疗疾病，只能辅助治疗，起到一定的保健作用，而且因人而异不讲科学乱吃保健品，不仅难以起到保健功效，还会损害人的健康保健品生产商鱼龙混杂，不乏资质不高甚至没有资质的生产商很多保健品实际上并不具备广告所说的功效，甚至使用后会起严重的副作用，假劣保健品还可致人死亡