生命中与我们擦肩而过的人有许多，无数的过客，无数的朋友，相遇过后便会有无数种心情朋友，是我情感最多的宣泄者，他们总是会安慰我，告诉我“相信明天又是美好的一天”是他们教会了我宽容假如我是一个随遇而安的人，那么父母会对我很失望吧;假如我是一个浪费时光，不懂得用功的人，那么我现在的朋友早已不在我身边了吧;朋友在我烦恼时告诉我要宽容，父母在我为一些小事而斤斤计较时，教会我要宽容我要谢谢他们，让我领略到宽容的伟大，并且在宽容中收获幸福是否，在雨巷中戴望舒宽容了丁香般的姑娘出现又消失;是否，秦师宽容了烛之武的说退;是否，星空也宽容了不辞而别的流星多变的梦幻;是否，大海也宽容了鱼儿的挥手再见;是否，枫叶也宽容了风霜的侵犯;是否，蓝天也宽容了彩虹的短暂……宽容是当别人说声“对不起”的时自己大度地回应一声“没关系”

” 字里行间中，透露着深沉的怨念李奇微最出名的一张照片李奇微：美国军队战术太过呆板士气低落 美军作为二战之后最早实现全军机械化的部队，被毛主席戏称为“刚多气少”在作战上讲究火力优先逐步推进，尤其是在朝鲜战争初期，美军在战役战术上的表现乏善可陈，完全是结硬寨打呆仗欺负朝鲜人民军没有空中与火力优势，利用机械化能力快速沿着交通路线推进结果，遇到战法强调灵活机动中国志愿军，当即美军就被铺天盖地的冲锋号与无孔不入的穿插战术打得丢盔弃甲麦克阿瑟旧照片 美军第八军军长泰勒就曾语无伦次地回忆道： “敌人太狡猾，而战术运用熟练，这就抵消了我们装备的火力优势他们接近我们的阵地，与我们纠缠在一起 ，让我们无法发挥炮兵和空中火力，如果发挥就要同归于尽

3听音正音，整体感知师呈现课本图片，T：Who are theySarah and Chen jieWhat are they doingThey are playing the game -Hide and seekWhat does Chen jie say播放录音，整体感知(1)Listen and point(2) Listen and repeat4小组合作，整体认读(1)T:Group WorkOne speak, one point the picture, one point the word互相纠音，看谁做得(2)教师检查学生掌握情况Step3 Practice1音义训练活动说说生活中的数字：教师将一些房间号如212、411等，电话号13542251252等，紧急呼救号码如120、110、114

2、在自主、合作、探究中掌握知识，培养能力3、学习自主筹划秋游活动4、乐于学习，乐于展示课前准备：1、引时同学收集一些风景区的图片、资料2、秋游计划表第一课时：一、我的发现1、发现识字方法，激趣识字，同学反复自读每组词语，说一说从这几组字中你发现了什么指名说一说，然后小组互相区分一下每组的两个字有什么不同，然后小组采用不同行式进行熟读这些字词2、出示生字同学认读3、识字游戏“汉字妈妈找娃娃”六个同学手执“郊”等六个字，当汉字妈妈，六个同学手执“交”等六个字，当汉字娃娃，“妈妈”举字先说：“我是郊字的妈妈，我的娃娃在哪里”“娃娃”举字说：“我是‘交’字娃娃，我找朋友立交桥去了”4、发现汉字特别写，带有相同偏旁的字