2、通过想象、描述词的画面，理解词意，体会作者寄情山水、淡泊名利的情操3、通过对比阅读，感受道家和儒家不同的思想追求重点、难点： 通过想象、描述词的画面，理解词意，体会作者寄情山水、淡泊名利的情操教学过程： 《江雪》《题秋江独钓图》 一、导入揭题 1、这节课我们再学一首描写渔父生活的词《渔歌子》，{板书课题}2、渔歌子是题目还是词牌名对，一首词可以没有题目，但一定要有词牌名这里“子”读第三声，齐读课题3、这首词的作者是唐朝的张志和{板书(唐)张志和}，谁用简洁的语言给我们介绍作者二、初读课文，理解词意 1、一读：谁来读一读这首词相机正音二读：字正腔圆，就是少了点味道，应该读出怎样的味道

这个时候看的大小，是说看表皮上面的“钉”的大小还处在生长发展期的菠萝蜜，其表皮的“钉”，会比较尖锐，因为是一种生长的态势而成熟期间的菠萝蜜，其表皮的“钉”会比较低调和保守，柔和一点，但是一般“钉”的末梢已经有点萎缩的样子了这个是非常重要的第四步，闻气味成熟了的菠萝蜜，会有比较浓的香味，而且表皮会有一点点的裂开，裂开的地方，香味更加浓郁第五步，试吃剥开菠萝蜜后，除了闻到比较浓郁的香味外，会看到切口处会有一枚枚的菠萝蜜把一枚摘下来，把里面的果核去掉，就可以试吃了试吃的味道，这个见仁见智但是，如果切开后发现里面腐烂，要神中慎重对待，必要时停止实用

他向往着那位美丽贤淑的好姑娘能够成为自己理想的配偶生乙：第二章八句写他日夜相思，须臾不能忘怀这位采荇菜的姑娘在水边劳作时的窈窕身影难耐的相思之苦已达到了长夜不眠的程度生丙：第三章八句突然出现了“琴瑟友之”“钟鼓乐之”的欢快、热闹的场面这是个戏剧性的转变幻由情生，这无疑是这位害相思之苦的男子对未来的设想，是他寤寐求其实现的愿望3．全诗共5个小节，结构形式是怎样的[交流点拨]第一章(第1节)，描写小伙子见到一位漂亮的姑娘，从而引起的爱慕的感情和求婚的愿望第二章(第2、3节)，描写小伙子求婚，苦于无法，求之不得，因而朝思暮想，寝食不安的苦恋情形第三章(第4、5节)，描写小伙子结婚成梦，梦想成婚的欢乐场景

这些物品绝对不能随便扔，需要付费找专门的处理公司来回收三是电子垃圾，指带插头或者带电池的物品政府建议居民首先考虑升级、维修、捐献，或让厂家回收，而不是总把它们当垃圾处理，因为其中含有一些危险重金属，如果被当成生活垃圾填埋会污染环境实在不能用的，除大垃圾由政府回收利用外，可以找专门的电子垃圾回收公司处理，除了手机、数码相机、电脑等少部分物品可以免费外，绝大多数都需要付费四是无机垃圾，俗称“大垃圾”，包括炉子、割草机、自行车、地毯、家具、洗衣机、铁管等这些垃圾由政府免费集中回收利用当“大垃圾”上门回收服务安排到相关地区时，居民会提前收到一份传单，通过电话或网络将预约到具体的回收日期市政府会将可再利用或可修理的物品交给当地相关慈善机构、社团等进行修理和翻新，然后送给或卖给有需要的人群