教学重点、难点：了解五彩池的自然景观及池水显出不同色彩的原因教师准备：1、与课文内容相配套的教学挂图（网络图片下载）或录像资料片断2、准备一幅中国地图，以备了解松潘、昆仑山的位置（或做在课件中）3、准备包括一二类生字在内的与教学需要相配合的投影片或小黑板学生准备：搜集有关九寨沟、五彩池的文字、图片资料读通本课课文，读准、读熟教学过程：第一课时一、导入新课前熟读生字词比赛1、教师激趣今天在学《五彩池》这一课之前，我们先来做一个比赛一一按下面的方法，看哪一组读生字词读得最熟：（1）正确地读出生字（包括一二类生字）；（2）读出这个生字在课文中组成的词语；每个人先：自己准备，然后在小组内交流一下〈学生自己学习

夏季节天气炎热，雨水较多，为肠道致病菌的生长繁殖提供了适宜的自然条件夏季人们出汗较多，大量饮水稀释了胃液也降低了局部抵抗力；冷凉食品进食过多、过快或腹部受凉也容易造成腹泻；夏季人们往往休息、饮食不好，导致机体抵抗力下降；苍蝇和蟑螂滋生，可携带致病菌传播疾病等为致病菌的侵入创造了条件曾有医疗机构调查，中国居民最常见的错误用药，腹泻排在滥用药物的第2位对于头疼脑热拉肚子之类的“小病”，很多人在家吃点诺氟沙星等抗生素类药物了事殊不知，抗生素若使用不当，反而会掩盖病情、越治越重，且易使人体产生耐药性，药物的效果就会被抑制而且几乎所有的抗生素均能引起抗生素相关性腹泻，使肠道功能紊乱，腹泻更加严重有些止泻药，人为地减少了肠子的蠕动，看起来治好了拉肚子，但治标不治本，细菌仍然存在，甚至还有可能掩盖了大病的信号

此环节为初步呈现新单词，幼儿需要跟读来掌握(教师要注意正音)2、Practice:呈现自制三色魔法布，用一只手握住三个布角，再次带领幼儿重复新单词，加深记忆教师用另一只手拉一个布角，提问幼儿谁知道这是什么颜色，要求用英语回答再次复习巩固接下来教师将布角藏进手心，快速拉出布，则是另一个颜色，要求幼儿用英语回答颜色单词趣味性的游戏活动可以激发幼儿的好奇及浓厚的学习兴趣其他两种颜色的布可以让幼儿自己拉出来，再次呈现新单词，幼儿全体抚摸三色布并跟读幼儿园小班英语教案设计篇4活动目标鼓励幼儿大胆学说单词; milk培养幼儿对英语活动的兴趣活动准备milkbook 的实物活动过程一、 Warm Up 热身复习《eight ducks 》One little twolittle babyducksThreelittle fourlittle babyducks quick quickquick quickquickquick oh

3苏武的内心在说些什么如果你是迎接队伍中的一个，你会在心里说些什么选择一个写几句话4交流人教版小学语文五年级上册教案（篇5）《苏武牧羊》教学目标：1、学生能够读准字音，读通句子，积累8个生字和10个认字2、学生通过对苏武语言、动作和生活环境的描写，能够领会苏武意志坚强、忠贞不屈的民族气节，进而懂得要热爱自己的国家3、学生学习浏览，拓展阅读，培养学生的独立阅读能力教学重难点：1、学生通过对苏武语言、动作和生活环境的描写，能够领会苏武意志坚强、忠贞不屈的民族气节，进而懂得要热爱自己的国家2、学生学习浏览，拓展阅读，培养学生的独立阅读能力教学过程：一、聆听音乐，导入新课1、聆听优美的古典音乐《苏武思乡》，讲解课文的写作背景