教学只有组织了这个过程，学生对平均数的统计意义以及作用才有比较深刻的理解，也才能在面临相类似问题时，能自主地想到用平均数作为一组数据的代表，去进行比较和分析二、创造有效的数学学习方式，理解平均数的意义和学会平均数的算法我采用了小组合作，自主探究的方式让学生自己探索出求平均数的方法一种是先合再分，一种是移多补少然后引导学生感受到这两种方法的本质都是让原来不相同的数变的相同，从而引出平均数的概念并在讲解方法的同时，不失时机地渗透：平均数处于一组数据的最大值和最小值之间，能反映整体水平，但不能代表每个个体的情况这样一来，学生对平均数这一概念的认识显得更为深刻和全面三、渗透估算的数学思想和方法教学中我结合平均数的特点，先让学生猜一猜女生平均每人套中多少个，再实际计算，不但找到平均数的范围，也找到求平均数的方法(移多补少)，培养了学生运用估算的方法进行检验的能力

预防水中毒的方法有很多，比如在大量喝水期间适当补充盐分，这对水中毒具有很好的预防以及治疗作用适当地喝一些淡盐水可以补充人体大量排出的汗液带走的无机盐我们应该正确喝水，健康喝水 在炎热的夏季，我们出汗会比较多，因此我们应该多补充水份，这样才不会缺水，在500毫升饮用水里加上1克盐适时饮用更为重要这样的喝水方式不仅可以帮助我们补充机体需要，同时也可防电解质紊乱因此在平时生活中要注意，除了要多喝水之外，还应该适当补充盐水2少量多次 不管你有多么的口渴，在喝水的时候必须要注意掌握正确的方法，否则的话很有可能会因此而引起水中毒尤其是在炎热的夏季，很多人外归后经常是直奔冰箱，取出冰水后就是一顿的狂饮，专家提醒这样的饮水方式是导致水中毒的主要原因

所有小朋友你还记得三年前刚入园的情景吗当你们拉着妈妈得手，进入幼儿园这个大家庭时，我们就成为了朝夕相处的好朋友三年了，当年爱哭的小不点已经长大了，玩具扔满地、还爱发脾气、不会吃饭、不会穿衣服、遇到困难总是哭，是老师像妈妈一样一点一点地教你学习，现在的你不仅自己的事情自己做，还愿意帮助大人、同伴做事，能分清简单的是非，喜欢提问、愿意动脑筋想办法来解决困难，与同伴团结、合作、愉快的游戏孩子们老师会永远记住我们相处的那段快乐、幸福的时光当我们一起忘情的游戏、开心的歌唱，稚嫩的小手送到老师嘴边，用甜甜的声音安慰老师我们在相知相伴中度过了3个春秋，在这些日子里，深深的友谊之桥一在我们之间架起，感谢孩子们对我们的爱、感谢孩子们对我们带来的快乐

关注虽然小便是人体代谢和排出的废物，但是小便对人体而言却有重要的价值有很多疾病，都可通过小便的颜色、气味和其中所含的物质露出马脚也正因如此，在常规体检项目中，有一项为尿常规筛查除了尿液中红细胞、蛋白质量可反映出疾病、备受关注之外还有一个小便指标容易引起重视，它就是：尿糖在正常情况下，一个健康的人尿液中也的确是含有葡萄糖，但这种含量非常低通常情况下，尿液中葡萄糖量低于进行检查是表现为尿糖阴性而一旦尿糖指标超标，在进行检查时，试纸就可表现为阳性，临床将这种症状称之为糖尿、很多人在体检时，发现体检报告上有尿糖加号，就会开始恐慌，担心自己是患上了糖尿病那么问题来了，尿糖加号真的就是糖尿病来敲门的信号吗