2、正确认读16个生字，会写7个生字“海、洋、样、妹、两、粗、提”3、感受雨后兄妹俩嬉戏的快乐情境，体会哥哥对妹妹的关爱之情重点；感受雨后兄妹俩嬉戏的快乐情境，体会哥哥对妹妹的关爱之情难点：感受雨后兄妹俩嬉戏的快乐情境，体会哥哥对妹妹的关爱之情课前准备：生字卡片教学时间：2课时一、导入（启发思维，唤起学生生活体验）1、师：咱们班的小朋友最聪明，看看谁能借助拼音把这几个词语度的又快又准（展示词语：雨后广场水花糟糕）理解“糟糕”：糟糕是什么意思呢，谁能讲讲呢（师及时点拨，随时鼓励）3、看了这几个词，你想到了什么事呢说听听吧（生畅所欲言）师：大家都曾有过玩水的快乐，著名作家冰心奶奶把小朋友玩水的欢快情景写成了一首诗，说不定，诗中还有我们的影子呢

讲话稿即一般所说的领导讲话稿，是各级领导在各种会议上发表带有宣传、指示、总结性质讲话的文稿今天小编在这给大家整理了一些中学生红旗飘飘引我成长讲话稿，我们一起来看看吧更多讲话稿相关内容推荐↓↓↓中学生红旗飘飘引我成长讲话稿（精选篇1）在我很小时候，我就听爷爷奶奶和外公外婆在一齐聊天时常常会说:“没有共产党就没有此刻的新中国，更没有此刻的好日子”那时的我根本不明白共产党是什么，只是明白他们每每说起就会满脸虔诚，满是敬意在我上小学的时候，教师告诉我们：“五星红旗是我们中国的国旗，红色是最艳丽的颜色，更是烈士的鲜血染红的;那颗大的五角星代表中国共产党，四颗小星表达亿万人民心向共产党”每次升国旗时我就会望着冉冉升起的五星红旗想起教师的话，心里的神圣感油然而生，脑海里闪过的都是英雄的事迹

解：每个队的'进球总数记为正数，失球总数记为负数，这 两数的和为这队的净胜球数三场比赛中，红队共进4球，失2球，净胜球数为(+4)+(2)=+(42 )= ;黄队共进2球，失4球，净胜球数为(+2)+(4)= (4蓝队共进( )球，失( )球， 净胜球数为 =(三)课堂检测导引：(1)(-3)+(-5)= ; (2)3+(-5)= ;(3)5+(-3)= ; (4)7+(-7)= ;(5)8+(-1)= ; (6)(-8)+1 = ;(7)(-6)+0 = ; (8)0+(-2) = ;(四)课堂学习小结1本节课中你学到了什么知识2你觉得有理数加法比较难掌握的是哪里(五)学后拓延导引1计算：(1)(-13)+(-18); (2)20+(-14);(3)1

(合并表格)3合并表格，揭示课题(1)小组讨论，教师巡视指导(2)教师根据学生介绍，运用课件，逐步呈现新的统计表(3)比较表格：这张统计表与合并前的统计表有什么不同揭示课题：复式统计表4解读信息，体验优势(1)这张表包含哪几项内容根据上表回答下面的问题(2)(出示教材第37页问题)指名回答，集体评议小结：复式统计表更有利于对所收集的数据进行观察、比较和分析三、回顾总结，积累经验1回顾课堂，畅谈收获这节课我们研究了什么问题你有什么收获2新旧知识对比，积累经验复式统计表和单式统计表相比有什么不同它有什么优势四、巩固运用，拓展提升1课件出示教材第37页“做一做”(1)全班讨论，集体收集数据(2)记录数据，小组讨论分析