其他小朋友在下面加油喊着土豆3、挖完土豆后来到西红柿园子教师一边向西红柿洒水，一边摘西红柿，并且口试发音用肢体动作吸引小朋友的注意4、请小朋友上前洒水摘西红柿，一边洒教师一边询问“what is it”小朋友要回答其他小朋友在下面加油喊西红柿5、教师请几个小朋友来一起采摘教师念哪个单词，小朋友就挖哪个锻炼孩子的听力和反应力可以全班分成几组进行练习6、采摘完毕后，请小朋友帮忙洗蔬菜教师将真的土豆和西红柿藏在菜篮子下，随意拿出某种蔬菜，请小朋友猜测用快慢交替的方法让小朋友保持持续的注意力7、教师请小朋友上来洗蔬菜，接触到真的实物，可以加深印象洗的过程中不让看到实物，凭手感说出单词紧接着，教师说单词，小朋友就触碰实物，继续训练小朋友的听力

Step 4: PracticeRemember new words by heart then have a dictationOnly have one minute to remember these words in their own way, then they’ll have a dictationHave a dictation: listen and write(课件展示听力题内容，让学生听音写出新词，培养学生的听力及单词书写能力，老师由此可以了解学生对课文及单词的掌握情况)Read sentences , pay attention to the time and say “Yes “or “No”

3、示范讲解：彩字右边的三撇是上下排列的，起笔处要在一条垂线上，第二撇起笔处在横中线上虫字旁的扁口上宽下窄;蜘字中的虫字旁要写得瘦长垂字上边的撇要写得短而平，下面的横逐渐加长，最后一横又要缩短第二课时一、导入展示课文第一幅插图，引导学生说说看到和听到了什么二、朗读感悟1、比较课文插图，激发初读兴趣：出示课文的两幅插图，比较两幅图有什么不一样，联系自己的生活实际，用自己的语言描绘图中的不同景象图1：天空乌云密布、电闪雷鸣;空中狂风怒吼、大雨哗哗、树枝乱摆;小朋友关上窗户观赏雨景图2：蓝天白云、彩虹高挂、空气清新、树木新绿，小朋友惊喜若狂2、同桌互读互评，培养合作精神：如果你的同桌读得比你好，请你向他学习;如果你的同桌哪里读错了，或者哪里没有你读得好，请你读给他听

课文学习可以培养学生对文学和艺术的欣赏能力，通过阅读文学作品和欣赏课文中的插图，我们可以培养自己的审美意识这里给大家分享一些关于一级教师五年级语文优秀教案，供大家参考学习一级教师五年级语文教案篇1一、教学要求：１、讨论、理解课文二、三、四段主要内容２、体会诸葛亮的智慧和才干３、进一步理解事情的前因后果二、教学重点、难点：体会诸葛亮的智慧和才干三、教具准备：小黑板一块，吹塑纸小船数只四、教学时间：１课时五、教学内容：学习二、三、四段六、教学过程：１、通过上一课时的学习，我们看到诸葛亮面对周瑜的蓄意谋害和步步紧逼，是顾全大局，胸有成竹地接受了任务周瑜以为诸葛亮了上自己的当，以为自己是十拿九稳地占了上风，非常高兴