慎用201不锈钢： 201不锈钢含锰较高、含镍较低，成本更低，但其防锈能力远逊于304在潮湿或接触盐分（如顾客带入的汗渍）的环境中，极易生锈仅建议在预算极其有限且环境极度干燥的次要区域考虑表面工艺的选择： 镜面/亮光： 光彩照人，极具现代感与奢华气息，适合用于奢侈品区、中庭等核心区域缺点是易留下指纹和水痕，需要频繁擦拭拉丝/哑光： 这是商场最常见和最推荐的选择拉丝表面质感高级，纹理细腻，能有效隐藏指纹和轻微划痕，耐磨耐用，易于日常维护喷砂/磨砂： 触感更细腻，外观更显稳重，同样具备良好的抗划痕能力选购口诀：室内主流通区认准304拉丝，平衡美观与耐用二、 功能与设计：与环境无缝融合 垃圾桶不应是空间的“闯入者”，而应是设计的“参与者”

正数前面也可以加上“+”号，例如+16，+ ，+63等(也可以省去“+”号)+63读作正六点三师：0像一条分界线，把正负数分开0既不是正数，也不是负数8、做一做课件出示题目：(1)、用正负数表示①、零上125摄氏度表示为：________，(+125 ℃)零下35摄氏度表示为：________(-35 ℃)②、广西某地有一天坑，坑口高于海平面125m,表示为：________, (+125)坑底低于海平面 m,表示为：________(—100)(2)、先读一读，再议一议：观察这些数，可以怎样分类学生同桌讨论，教师指名汇报9、教师引导学生总结：数可以分成正数、0、负数正数包括正整数、正分数、正小数 ，负数包括负整数、负分数、负小数 ，0既不是正数，也不是负数

不足之处：学生的创新能力没有体现教学建议：教学时，在学生掌握了基本方法后，让学生用自己的思维方式自由开放地去创造，以张扬他们的个性，培养他们的动手操作能力和创新能力六年级上册数学比教案【篇15】教学目标：1知识目标：了解储蓄的意义，理解本金、利率、利息的含义2能力目标：注重学生观察、对比、总结能力的培养，并让学生感受数学在生活中的作用，提高应用意识和实践的能力3情感目标：懂得存款利国利民，并从教育储蓄中感悟国家对少年儿童的殷切希望，树立努力学习的志向重点难点：理解本金、利率、利息的含义，会正确计算利息理解税后利息的含义，会根据实际情况使用公式教学流程：一、知识扩充（师出示中国五大银行行标生根据生活经验，理解银行的业务范围及银行的分类

教学过程：一、计算练习做练习十二第8题后两题（加和减）1、指名两人板演，其余做在作业本上2、集体订正，让学生重点说一说计算过程3、提问：笔算加法和笔算减法有什么相同的地方加法计算个位满十要怎么办减法计算个位不够减怎么办二、应用题练习1、看图列式（1）示线段图（用线段图分别表示蓝墨水28瓶，红墨水20瓶，求蓝墨水比红墨水多几瓶）请小朋友说说图上是什么意思哪种墨水的瓶数多怎样列式为什么用减法算28－20表示什么意思这道题的问题还可以怎样提为什么（2）在图上改变已知数和问题，成为求蓝墨水瓶数的题让学生说说现在图里的意思怎样列式为什么要用加法算（3）谁能改变和问题，成为求红墨水瓶数的题（根据改变两个条件和问题）怎样列式