通过这部分内容的学习，旨在让学生在观察、想象、分析和推理等观察物体的具体活动中，判断观察对象画面所发生的相应变化，发展学生的空间观念本节内容包括由低到高观察同一物体和由远到近观察同一物体，学生掌握这些内容，不仅有利于发展学生的空间观念，提高学生空间想象能力和空间推理能力同时也提高了学生运用所学的数学知识和方法解决一些简单实际问题的能力，使学生体验到数学与实际生活的密切联系教学目标：（1）知识与能力：能根据提供的情境图，想象、判断从不同位置观察到的物体的形状和物体的范围变化（2）过程与方法：①引导学生通过仔细观察、合理猜想、小组讨论等活动，体会并判断从不同位置观察同一物体可能看到不同的形状，培养学生的空间想象能力与合作交流能力；②让学生经历从不同角度观察物体的过程，发展学生的运动智能、空间想象智能；③促进学生观察、分析、归纳、概括、交流等能力的提高

同学们，在你们临行时，请允许我代表经心培育你们成才的导师们提几点希望和祝福首先，无论将来你在什么样的岗位，都不要放弃你曾经拥有的梦想不放弃梦想，是所有成功者必须拥有的心态在面对各种-的时候，在抉择生活的压力和生命的尊严哪个更重要的时候，在遇到机遇和挑战的时候，在面临低谷和挫折的时候，都要坚定自己的梦想，要知道，心有多大，天就有多高只有梦想，一切才有可能第二，希望同学们敢于竞争，开拓创新，保持一种坚忍不拔，奋发向上的精神状态，扎实工作，努力奋斗在今后的工作中，无论顺境还是逆境，都要敢于竞争，大胆创新，以一种只争朝夕的精神去开创属于自己的未来第三，时时刻刻不要忘记继续学习无论你是否从事自己的专业工作，无论你是否从事自己喜欢的工作，无论这么多年学习的知识是否能够学以致用，你们都要记住，学校的学习只是一个开始，即使博士毕业也要从最普通的工作开始，去学习和掌握最基本的社会规则

请同学们用自己喜欢的方法比较学生独立完成，再交流三、学生总结角的特征四、展示生活中的角多媒体展校园里美丽的角五、总结延伸1．总结：这节课我们学习了什么内容你有什么收获能不能介绍一下你是怎么学会这些知识的2．延伸：回家后向爸爸妈妈展示你今天所学到的本领，找出生活中物体上的角，并指给他们看，好吗六、课外作业：数学书第65—66页的“想想做做”第l—4题并完成《随堂练习》后的相应内容七、板书设计：认识角角：一个顶点，两条边（教学反思：本节课的教学遵循了学生的认知规律教学中，我先引导观察生活中物体上的角，再利用课件演示将物体上的角抽象为数学上的角，在学生头脑中建立角的表象，最后通过找角——搭角——做角——折角等一系列具体化活动，让学生在具体操作中，通过活动体验自主建构对角的特征的理解

图片来源：中国天气网 气象部门提醒，今明天，云南、广东沿海、海南、台湾等地降雨频繁，部分地区前期雨势较强，需防范雨区叠加可能引发的山洪、滑坡等次生灾害后天起，南方新一轮降雨发展，西南地区东部、江南中南部、华南等地累计降水量大，公众请关注临近预报信息，做好相关防范措施南北方暑热连成一片 多地将有高温出没 随着降雨减少，今明天，我国大部地区以升温为主，其中明天华北平原一直到华南等地最高气温都可达30℃以上，南北方暑热连成一片而且，明天到周末，西北地区东部、华北南部、黄淮、江淮等地将有高温出没城市中，济南、南京12日或现今年来首个高温日；郑州高温最为频繁，今起五天都可能遭遇高温，需注意防暑而本周后期，随着降雨再度增多，东北和江南部分地区气温起伏较大