3初步学习课文第二部分，体会爬横木对涅利的困难之大重点难点l重点：学习并掌握本课的生字新词，积累词语2难点：体会爬横木对涅利的困难之大教具准备：生字词语卡片教学过程一、谈话，导入新课1教师板书课题，学生齐读课题2教师：你们喜欢体育课吗为什么(引导学生表达出自己的真情实感)3教师导入：今天，老师要带大家一起走进一节充满爱和感动的体育课二、自读，整体感知1教师提出自读要求，学生静读课文⑴学习本课的生字新词，把课文读准、读通顺⑵想想课文主要写了一件什么事⑶找出具体描述这节体育课的段落，再读一读2检查学生生字新词的自读情况⑴教师出示生字词语卡片，集体认读，教师强调字音：“洛、饶”字形：“膝、臂、饶”⑵出示下列词语，指名读

通过综合性、开放性的练习，掌握口诀，熟练口算如第15页第2题，三朵花分别练习与5、4、3有关的乘法口诀如果依次计算51、5255，能体会口诀间的关系；如果随机计算，有助于熟练口算如果把花蕊改成12或6，就能练习其他口诀再如单元复习里的□5=□，等号左边的框里可以填1、2、3、4、5、6，一道题练了六句口诀提出挑战性的任务，激发整理口诀的兴趣多数乘法口诀，每句可以算两道乘法算式，如三五十五可以算35=15和53=15也有一些乘法口诀，每句只能算一道乘法算式，如三三得九单元复习第3题先找出只能计算一道乘法算式的口诀，再在其他口诀中任选一句，写出两道乘法算式，这是引导学生换个角度整理口诀，丰富对乘法口诀的体验

板：四更时候（这时候江上大雾弥漫）（1）板：大雾弥漫（2）这时候江上大多弥漫到了什么程度（引）——连面对面都看不清3．有了这样的大雾会有什么结果呢与借箭又有什么关系出示：因为江上大雾弥漫，连面对面都看不清，所以……先默读6、7节，然后四人一组讨论用多种方法来补充完整句子所以选择第三天四更出发所以把船靠近曹军水寨所以叫军士一边擂鼓，一边大声呐喊所以曹军才不派兵出来4．显然，大雾弥漫这一气候的变化正是借箭成功必不可少的一个要素，也是诸葛亮选择第三天四更时分出发的原因（1）诸葛亮是什么时候决定这一时间出发的（三天前立军令状时）为什么（2）早在三天前，诸葛亮就预测到三天后有一场漫天大雾，这要归功于他识天象，了解天气变化情况

3、治气虚便秘： 人参5～10克，黑芝麻25克，白糖适量黑芝麻捣烂;水煎人参，去渣留汁，加入黑芝麻及白糖，煮沸后食用4、治脾胃气虚、不思饮食： 人参5克，白术10克，茯苓5克，炙甘草25克，姜3片，枣1颗一起加水300毫升，煎取150毫升，饭前温服5、治气虚型恶露不绝： 人参末6克，姜汁10毫升，大米适量大米煮粥，熟时加入人参末、姜汁搅拌均匀供早晚服用最后，提醒下食用人参的禁忌： 阴虚阳亢及实邪热盛者忌用;服用人参时，不可同时服食白萝卜、茶叶，以免降低药效;在炎热的夏季应避免服用人参人参的功效与作用以及吃法2 人参食疗作用 人参味甘、微苦，性微温，归脾、肺、心、肾经，气雄体润，升多于降; 具有补气固脱，健脾益肺，宁心益智，养血生津的功效; 主治大病、久病、失血、脱液所致元气欲脱，神疲脉微;脾气不足之食少倦怠，呕吐泄泻;肺气虚弱之气短喘促，咳嗽无力;心气虚衰之失眠多梦，惊悸健忘，体虚多汗;津亏之口渴，消渴;血虚之萎黄，眩晕;肾虚阳萎，尿频，气虚外感