首先引导学生进行解答由于货币的最小单位一般是“分”，以“元”为单位时第三位小数没有意义，所以一般需要保留两位小数，因此学生将体会到求积，商近似值在生活中的应用1、试一试，可以让学生用计算器算出得数，然后根据得数按要求用四舍五入法求出近似值2、练一练：P71/1，2，3，4第1题：这是人民币和港币的兑换，125÷107，四、总结超过了11元港币;也可以用兵1×107，不到本世纪末2元，因此11元港币不够第2题：这是人民币和日元的兑换，要注意的是：5000×709所得到的近似值还需要去乘100第3题:这是欧元换人民币,5000×915=45750(元)不需要近似值根据学生的练习情况进行小结小学五年级数学上册教案范文格式相关

”是劳动，建成了今天的万丈高楼;是劳动，筑就了现代化的高速公路;是劳动，使浩翰的荒原变成了亩亩良田;是劳动，让偌大的地球变成了一个小小的村落劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩班斓的世界劳动最光荣可是在平时生活中我们不难发现，同学们参加劳动时怕这怕那，有的同学可以说是根本不爱劳动他们懒得铺床叠被;懒得洗袜子、洗手绢;懒得收拾书包、收拾桌子，甚至于懒得洗脸、洗脚，连喝水也懒得自己倒，在家里一切都由家长做，连书包也是家长背可见，我们同学参加的劳动太少了作为一名小学生，从小就要培养劳动感情，养成劳动习惯，珍惜劳动成果首先，我们应该养成爱劳动的好习惯在家里，自己的衣服自己穿，自己的床铺自己整，自己的书包自己理;在学校，积极打扫卫生，时刻保持环境的整洁;在社会上，积极参加力所能及的公益活动，培养自己的适应能力

②教学6的组成，几幅分实物的图是有序排列的两只手里拿6个气球，每次从一只手里移动1个气球到另一只手里一次移动出现气球的一种分法，得到6的一组分与合连续地移动，引出了有序的6的各种组成教学7的组成，教材的图画里把7个球分成两部分，三幅图依次把7个球分成1个和6个、2个和5个、3个和4个，学生看图写出三组7的分与合自然也是有序的了要注意的是，教学6、7的组成，教科书画出了有序的几幅图画，引导学生把6、7有序地分与合这比2~5各数组成的教学要求提高了，教学应该让学生体会到其中的“序”③教学8、9的组成，以移花片和移小棒活动为载体教材要求学生“每次移1个”“有次序地分”，指导他们有序地探索，体会什么是“有序”，怎样才能有序，有序有什么好处，从而利用“序”帮助记忆数的组成

诗无达诂在教学过程中应尽力贯彻自主、合作、探究的理念【课时安排】1课时【教学步骤】上课前发一张草稿纸给学生，让学生随时写下自己的感受和体会以及疑问，在课堂上没有得到解决的问题，留待下节课或者课后探讨一、导入课文1、自由诵读2、再读一遍(可默读可有感情的读出声来)，边读边在纸上写下自己的直觉感受，原初体验读一篇文章会受到情绪上的感染和精神上的影响，请2～3名同学用一句话说说自己的体验和感受教师也可以谈谈自己的整体感受3、尝试性美读，揣摩朗读技巧：学习诗歌的重要途径就是美读，读出感情来，读出技巧，读出美感来⑴ 请一位同学示范朗读;(教师和学生评点)⑵ 听录音范读;(提示学生看有没有新的感受，记在纸上)⑶ 学生再读