五、practice in groupsuse the things in the gift boxes and make dialogues人教版小学六年级英语上册教案 【篇3】一、教学目标知识目标1、能听懂会说会读和会拼: blackboard bookcase music computer sometimes near songbook2、能听懂会说会读: our classroom watch TV lots of3、能听懂会说会读和会写句型: There is/arein/on/near能力目标1、能用There be句型介绍某一场所2、提高学生的阅读能力情感目标让学生了解贫困地区的教室等，珍惜我们所拥有的生活

(意象的选择新颖)2、全诗共七节第一节最引逗我们情思的是那三个"轻轻"，使我们体会到，康桥是美丽，而这美的最集中的表现在一个"静"字三个"轻轻"是诗人对康桥之美的观照，即使"作别"一刻还要把这种宁静之美藏于内心，不忍打破这种宁静之美的惜爱之情得以展现，并为全诗确定了情感基调第二节至第六节则是作者情感，思绪发展变化的一个全过程的典型概括夕阳中幻成的金柳，是这种宁静之美的具体体现，而这金柳在诗人的心中就像是能使他心情荡漾，激动不安的安静、娇美的新娘那新娘美得让诗人不敢正视，他移开自己的目光低头却见到柔波之下"招摇"自在的"青荇"那水草轻柔的随波而摇，像在同诗人炫耀自己的自在此景之下，有谁不想做一条这样的水草呢

教具准备：各种尺子、硬币、回形针、棱长1厘米的正方体等教学过程：一、创设情境：师：妈妈需要买一截松紧带，需要多长呢老师量过了，和你们桌上的小棒一样长，请每个小组选择一种实物量一量学生汇报量的结果问：奇怪了，同样长的松紧带，可你们量出的结果怎么不一样呢师：如果我们要得到一个统一的结果，用什么工具量呢生：尺子二、自主探究：1、认识1厘米拿出直尺看一看，你发现了什么学生观察，汇报A、数，按顺序读一读问：最左端是几尺子上的零表示什么叫零刻度B、线，有长有短，叫刻度线C、字母“cm”，表示厘米，厘米是一种常用的长度单位一厘米有多长(尺子上0刻度到1刻度之间的长度是1厘米)找出自己尺子上的1厘米还有哪段是1厘米

另外还需要提醒一点，当做完引流护理之后，一定要妥善固定引流管，避免受到压迫，并且多留意引流物的颜色，及时告知医生当然，除了以上4个护理的措施不能忽视之外，患者朋友还得坚持做体育锻炼，尤其是当空气质量加温度适中的时候，家人陪同患者出去散散步，有助于加强人体的防御能力，对病情好转有好处综上所述，支气管扩张是一种较为严重的疾病，当其发生之后，患者身体上容易有各种不适的症状，由此势必影响正常的工作学习和生活所以提醒患者朋友一定要做好护理的措施，建议参考上文提到的几个内容最后还需要提到的一点是，如果经济条件允许的话，患者朋友还可接种肺炎疫苗或者流感疫苗，并且及时清除鼻腔咽部的慢性病灶，这样才能有效的预防结核性支气管扩张