并说：Oh,yes, this is apple/orangeVery good,thank you第二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上接着教师引导幼儿辨认T: Apple, stand upJump(拿apple 的小朋友站起来跳一下)Orange, stand upJump(拿 orange的小朋友站起来跳一下)5、品尝水果：教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：HmmSweetT: Do you want to eat(继续引导二说出 Yes)C: YesT: OK, follow meI like apples/oranges接着教师发水果让幼儿品尝(拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“I likeapples/oranges”,方可给他

雷锋说：我得赶紧去还木杠子，对老乡失了信义可不好小乔说：那你快去快回，最好能借盏灯来照照亮修车雷锋把木杠放回原处，转过来敲敲窗棂：大娘没睡吧，木杠给您送回来了我还想······没等话说完，屋里走出来一位小姑娘，拉住雷锋的手说：去年我在学校听过你的报告，前些天在外村见你扶过犁，快到屋里坐油灯下，一个小姑娘，正在写作业雷锋盯着那盏油灯说：大娘，我还想借点儿东西借什么，说吧，我想借着盏灯雷锋说出了难处小妹妹立刻把作业本收了起来，一把端过油灯塞到雷锋的手里，田大娘又把一盒火柴递给他，说：拿去，快把车修好，可别误了事雷锋说：大娘，谢谢您谢谢您，车修好了我就马上拿来还您

(1)提出问题，寻找解决问题的方法师：从中你能获取什么数学信息师：怎样解决这个问题(2)列式 80÷20(3)学生独立探索口算的方法师：怎样算80÷20呢，请同学们先自己想一想、算一算，再说给同桌听一听学生汇报：预设学生可能会有以下两种口算方法：A因为20×4=80，所以80÷20=4 这是想乘算除B因为8÷2=4， 所以80÷20=4 这是根据计数单位的组成为什么可以不看这个“0”( 80÷20可以想“8个十里面有几个二十”)这样我们就把除数是整十数的转化为我们已经学过的表内除法(4)师小结：同学们有的用乘法算除法的，也有用表内除法来想的，都很好，那么你喜欢哪种方法呢把你喜欢的方法说给同桌听

牛奶，可谓伴随着人类的发展而发展不但口感比较香醇，最重要是还含有大约3000种左右的有机物质，且机体对于这些物质的吸收率和利用率非常高因此，作为补钙首选，牛奶经常出现在我们的日常生活之中当然，市面上也出现各种各样的牛奶产品，既有宣称纯天然、营养价值零损失的生牛奶，也有保质期较短，但价格较高的鲜牛奶，同时还有价格亲民的常温奶更别说，纯牛奶、脱脂奶、高钙奶、舒化奶等一大堆牛奶这些牛奶，又有哪些不同一、纯牛奶纯牛奶又包括消毒鲜奶和灭菌奶，消毒鲜奶指的是将新鲜的牛奶进行消毒而成的奶制品，而灭菌奶的指的是经过高温瞬时杀菌所形成的乳制品消毒鲜奶的保鲜时间非常短，而灭菌奶在常温之下可保持30~40天左右的时间