三星堆是中国四川省广汉市的一个重要考古遗址，在这里人们发现了大量的青铜器、玉器和文物，被认为是古蜀文化的重要遗址之一而在三星堆文物中也发现了不少有些恐怖的文物，人们将其拍下，其中七张照片逐渐成为网上流传的令人恐怖的三星堆照片，还有传言说这些文物与外星人有关，那么接下来就跟着小编一起去了解一下这几张照片吧三星堆令人恐怖的七张照片 1、 青铜神树 三星堆青铜神树是一件青铜器，高约13米，由纵向排列的不同大小的坐姿人物、动物、神树和其他装饰构成整个神树由五层组成，底层是一个方形支架，上面树干状的纹饰与树根交错在树干上方的第二层，有多个坐姿人物，他们的手臂和腿以自然且流畅的方式交织在一起，形成一个紧密的集合

5=08③ (3/4)÷(5/4)= (3/4)×(4/5)=3/5=063/4×(2/3)=1/2 4/5×(2/3)=5/61/2 :(5/6)=1/2×(5/6)=06……小组派代表说明验证过程，其他同学补充说明结论：比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外)，比值不变，这叫做比的基本性质(板书课题)问：为什么0除外(生自由回答)这句话中你觉得哪些字比较重要相同的数可以是什么数不可以是什么数说一说：比的基本性质与商不变性质和分数的基本性质有什么联系和区别3、比的性质的应用① 最简整数比师：我们在学习分数的基本性质时，利用它化简分数，约分，通分，其实我们学习比的基本性质也可以用来化简比，把比化成最简整数比，知道什么是最简整数比吗

2、通过教学，培养并提高学生的分析、判断、探索能力及初步的逻辑思维能力教学重点：弄清单位“1”的量，会分析题中的数量关系教学难点：分析题中的数量关系教具准备：多媒体课件教学过程：一、旧知铺垫(课件出示)小红家买来一袋大米，重40千克，吃了 ，还剩多少千克1、指定一学生口述题目的条件和问题，其他学生画出线段图2、学生独立解答3、集体订正提问学生说一说两种方法解题的过程4、小结：解答分数应用题的关键是找准单位“1”，如果单位“1”的具体数量是已知的，要求单位“1”的几分之几是多少，就可以根据分数乘法的意义，直接用乘法计算二、新知探究1、教学补充例题：小红家买来一袋大米，吃了 ，还剩15千克买来大米多少千克

高雪梅表示，家长“鸡娃”的初心，都是希望孩子未来过上更好的生活，这背后也有着对孩子真实且深刻的爱现目前，教育的回报率是巨大的，会读书、爱读书的人，在常规价值体系而言，能够拥有更多的人生选择权家长为了让孩子将来能够获取更优质的人生，这就产生了家长“鸡娃”最初的动力“一个剧场里，前排有人站起来了，会挡住后面的人，后面的人为了看到台上的演唱也会站起来，在心理学上这叫‘剧场效应’，教育中戏称‘内卷’”高雪梅说，所谓“内卷”，是指当社会资源无法满足所有人的需求时，人们通过竞争来获取更多资源