通过努力，使全班学生的数学成绩均有所提高2、寓复习于平时教学过程中：为了完成复习任务，又要减轻学生在集中复习时间的负担，我把复习内容有计划地分散在平时学习中从初三开始教学就有目的地回顾总结复习了与初三知识相关联的初一、初二年级的重要数学知识，结合教材，因势利导进行复习，平时在课堂复习、提问、小测验、有目的的检查复习初一、初二等知识点这样做能使初一、初二等已学过的重要知识反复在学生头脑中出现，可以减少遗忘率3、编写切合学生实际的训练题：目前初三学生每人手中均有学习资料，这些资料中基础知识偏少，较难的题目偏多，解题方法着重技巧性而不突出基本思路和方法，总的情况是要求偏高、偏深，脱离我校学生的实际，也不符合我校的学习要求

简介： 常用中药170味主治 6、辛夷:为治鼻渊头痛、鼻塞流涕之要药7、薄荷:为疏散风热之常用药8、牛蒡子:为治风热表证，或温病初起，发热，咽喉肿痛者所常用9、柴胡:为治少阳证之要药，为 常用中药170味主治 6、辛夷:为治鼻渊头痛、鼻塞流涕之要药7、薄荷:为疏散风热之常用药8、牛蒡子:为治风热表证，或温病初起，发热，咽喉肿痛者所常用9、柴胡:为治少阳证之要药，为治肝郁气滞之要药10、升麻:为清热解毒之良药，为升阳举陷之要药11、葛根:为治热病口渴、消渴之常用品12、石膏:为清气分实热之要药13、栀子:为治热病心烦，躁扰不宁之要药14、夏枯草:既是治肝热目赤肿痛，头痛眩晕之常品，又为治目珠疼痛之良药

新课标人教版三年级语文上册教案精选篇5教学目标：通过学生自由地说和教师的有机指导，使学生拓展思路、善于表达，为写好秋天奠定基础教学重点：指导学生有顺序地说，有条理地写教学难点：把文章写具体教学准备：课前布置让学生到大自然中观察秋天，搜集秋天的资料教学过程一、感悟秋天──创设情境，引发真情1、同学们，我们在第三单元学习了四篇描绘秋天的课文，上节课，你们不但描述了在秋天所做的事，而且画了美丽的画，那你们能说说秋天的特征吗2、秋天是个美丽的季节，是个丰收的季节，秋天给我们带来了很多的乐趣：小伙伴们放风筝的身影、玩耍嬉戏的场面都让我们回味无穷秋天里红红的枫叶，金黄的稻田，清凉的秋雨……这么美丽的秋天，同学们想亲眼去看看吗

9、(广播教学)根据学生回答，调用学生机[小精灵儿童网站]10、师：将军指导这位老战士就是军需处长吗这时有人小声告诉将军：“他就是军需处长……”(课件出示第十二自然段)学生齐读这一段11、师问：将军由发怒到现在愣住了，这时他会想些什么12、师：将军的千言万语只能化作一个动作：敬了一个军礼让我们带着对这位军需处长的敬意来读读这个自然段(配乐朗读)[两个自然段的借助网页自学中，信息技术的运用，为在教学活动中发挥学生主体作用，提供了有力的手段，创造了良好的环境，使学生的能力得到了充分发挥本环节教学设计采取多种形式的读，以读为主，以读代讲，配上恰如其分的音乐让学生在读中体会，读中思考，动情地去学习朗读，发展语感，同时在思想感情方面受到潜移默化的熏陶