会导致宝宝的免疫系统变差，没有了任何的防御能力，从而出现呼吸道反复感染有问题在这方面家长们应对的办法就是从孩子开始添加辅食以后就要给他灌输着什么东西都要吃的这种思想，在饮食这方面不要有任何的缺失2治疗不得当孩子出现呼吸道反复感染其中一个主要原因就是感染，有高达95%的患有这种病是由于病毒所引起的，有很多家长在孩子患病以后首要想到的就是给宝宝使用抗生素，这会导致宝宝产生耐药性，再一次治疗就会增加难度虽然说这一次治好了，但是下一次宝宝发病的时候几乎很难治，一旦遇到身体过度疲劳抵抗力下降的时候就容易出现再一次发病的情况所以出现这样的问题家长们一定要去正规医院给孩子进行治疗3环境因素现在很多的家庭当中搬新家的时候都没有注意，容易导致宝宝身体内吸入一些有害物质，或者是生活在城市当中的汽车尾气，里面都是有大量的有害物质的，进入孩子的肺部降低孩子的抵抗力就容易出现这一病症

让我们共同坚持，在学校努力营造积极进取，奋发向上，弘扬正气，公平公正的良好氛围，建立有效的激励竞争机制，优胜劣汰给想干的人以平台，有岗有责；给能干的人以舞台，充分展示；让干的优秀的人登上领奖台，成为大家学习的榜样；让为学校发展做出贡献的人，在学校里有地位，在经济上得实惠，在师生中受尊重时代日新月异，科学飞速发展，人类发现了引力波，他拥有无穷的潜力，和无限的可能，让探索宇宙的工作推进一大步，会给人类社会的发展带来巨大的变化这是多么伟大的发现，这是多么智慧的时代我们必须有创新的意识、创新的精神和创新的能力，跟上时代的步伐，把握自己的命运走出一条属于我们自己的路我希望我们的教师在以下几个方面做出努力：一要讲正气

3、了解作者及家人三次养猫经历中的情感波澜，厘清文章的结构4、体会作者对第三只猫之死的悔恨之情，思考其中蕴含的人生哲理5、形成关爱动物、善待生命、尊重生命的情感教学难点：体会作者对第三只猫之死的悔恨之情，思考其中蕴含的人生哲理教法：对话法情境法学法：默读法圈点勾画法课时：两课时第一课时教学过程：一、导入新课了解作者二、默读课文，做好圈点、勾画，整体感知(教师出示生字词)1、用一句话概括文章内容2、作者一共养了几只猫3、这几只猫的外形和性格各有什么特点4、我和家人对这几只猫的态度怎样5、这几只猫的结局怎样明确：课文写了三次养猫的故事，据此，文章的结构可分为三个部分第一部分：1一2段写第一只猫的故事

胡贤康：这节课老师的板书特别美简洁，美观，用的都是冷色调看得出每个字，每个符号老师都是经过认真设计的刘竹：这节课留给我印象最深的是领导人在电文稿上的批示：“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”课前张老师教我们查找这两句读诗的出处；一开课读完课题，老师让步们交流诗句意思，后来又引导我们把诗句放进课文中去理解，让我们通过读书去感悟，课结束时，又带着我们深情朗诵，朗诵时，我发现很多同学声音都哽咽了我从中学到了学习语言、积累语言的方法，我希望每节课老师都能教给我人闰些学习方法官林逸：我不是很喜欢这节课，我觉得张老师很做作，眉头皱得紧紧的，声音也很让人伤感，好像有意做出来的老师留给我们学习的时间还是少了些，特别是最后老师让我们想象主席这一夜是怎么过的，然后写出来，时间有点少，只有几个作文写得好的同学写完了，也起来读给我们听了，我还有好多话都没写完