2、比例的基本性质是什么(分别指名学生回答)2、想一想出示比例：3：2=( )：10师：你能利用比例的知识说一说括号里应填几为什么生：可以根据比例的意义3:2 =15，想( )：10=15(15比10等于15);还可以根据比例的基本性质，两个外项的积等于30，想( )×2=30(15乘以2等于30)师：你能快速地说出这个括号里应填几吗出示比例：( )：05=8 : 2师：仔细观察这两个比例，其中几项是已知的(三项)另一个项是未知的，我们把它叫做(未知项)，一般用x表示根据什么就可以求出这个未知项(比例的基本性质)像这样，求比例中的未知项，叫做解比例(课件出示)今天这节课我们就来学习解比例(板书课题，学生齐读)二、探索新知1、出示埃菲尔铁塔情境图

(教师引导学生探讨)二、探究新知，强化技能1、教师出示完整的单式折线统计图教师：除了用条形统计图画以外，我们还可以这样画，看看和刚才的统计图有什么不同你能给这种统计图起个名字吗让学生发挥想象自由阐述，教师小结：这就是我们今天要学习的折线统计图(教师板书课题)2、观察这幅折线统计图有哪些要素学生观察后回答：标题、横轴、纵轴、线段、单位长度等3、掌握折线统计图提问：你能从这张折线统计图中得到哪些数学信息教师让学生同坐之间交流，然后集体汇报4、比较条形统计图和折线统计图的异同提问：今天学习的折线统计图与以前的条形统计图有什么异同哪个能更好地反映我国奥运代表团夺取金牌数的变化情况为什么学生充分探讨，然后教师小结：折线统计图能够清晰地显示数据的增减变化规律

天价号源事件还在持续发酵作为西南地区最大的公立医院，3月3日，四川大学华西医院在其官网上公告，为构建公平有序就医秩序、打击号贩子，医院决定进一步完善号源管理，包括取消医生个人手工加号和现场加号等，并于3月7日正式实施其实，早在17年前，我国就开展过各类针对医院号贩子的严打活动近年来兴起的移动医疗APP曾经被认为是打击号贩子的利器，某些平台却摇身一变，成了号贩子的新变种今日刊发的一线报告——一“号”之伤，将再次将目光对准“新型”号贩子，并探究医疗资源不均衡的破解之道近期，北京市卫生计生委下发《关于开展对医务人员通过商业公司预约挂号加号谋取不正当利益的清理工作的通知》，明令严禁医生与商业公司合作挂号加号，限2016年3月25日前，所有此类行为的医务人员，应当自行解除与商业公司的合作

人人都会老，家家有老人尊重老人，实际上就是尊重我们自己朋友们，随着我国老年人口的急剧增多，维护敬老爱老这一中华民族有传统美德更显重要让我们用一颗真诚的敬老之心，感人的助老之行向老人们献上我们的一分心意九月九民间传统重阳节讲话稿2老同志：今天我们在这里欢聚一堂，共同庆祝九九重阳佳节受局领导班子委托，首先我向各位老领导、老同志致以节日的祝贺，祝你们节日愉快，身体健康，生活幸福，万事如意九九重阳是我国的传统节日，利用重阳佳节与各位老领导、老同志欢聚、交流是我局的优良传统，今年我们继续对老干部工作给予高度的重视和关注，借此机会，我很高兴、也很荣幸地代表领导班子向大家介绍全系统今年以来的各项工作情况略各位老领导、老同志，今年前九个月的工作情况我就向大家简单地介绍到这里，这既是向大家开诚布公的