2、使学生感受数学方法和思想的重要性及其应用的广泛性体会数学的价值,培养对数学学习的热爱三、教学重、难点重点：使学生进一步熟练掌握已学图形各面积公式,能灵活地应用多种方法解决生活中简单的有关平面图形面积的实际问题难点：引导学生整理多边形面积的推导过程，掌握转化的数学思想方法，建构知识网络四、教学准备：多媒体课件，多边形纸模五、教学步骤与过程（一）导入复习师：同学们，我们学过哪些平面图形的面积计算公式（正方形、长方形、平行四边形、三角形、梯形）师：这节课我们就来重点整理和复习有关这些多边形的面积的知识板书课题：多边形面积计算复习课（二）回顾整理，建构网络1复平行四边形、三角形、梯形面积公式的推导过程

并在最后设计一个趣味阅读练习，以培养学生良好的阅读习惯3《义务教育英语课程标准》指出：“英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程;又是他们磨练意志、陶冶情操、拓展视野、丰富经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程”为此在本课的综合拓展练习时，我所选择的情景图画使学生熟悉的身边的生活场景，目的是能够很好的锻炼和培养学生良好的行为习惯，利用这个契机对学生进行情感教育教学目标：1知识目标：学生掌握语句StopDon’t goGoIt’s green nowDon’t ride your bicycle here2能力目标：学生学会口头运用Stop

我们正静待花开——因为这九个月是一个誓言变成现实所需的时间，这九个月是一个人超越自我燃烧发光的时间，这九个月是梦想生根发芽开花结果所用的时间这段时间，对每一个执着追梦的人来说都弥足珍贵纪伯伦说：“除了黑暗之路，人不可能到达光明”在这条生自黑暗、通向光明的道路上，我们并不孤独，头顶的星辰依旧缓缓转动，为我们指明真理的所在这条路上有无数的危险，但我们不必畏惧，那隐藏在路边树丛中的野兽冲出来，我们便用手中的剑降妖除魔;脚下的荆棘刺破了我们的皮肤，血流出来，我们便淌着血踩过去，我们流下的每一滴鲜血都会化作一团金色的火焰，正如诗人海子所言：“万人都将火把熄灭，我独将此火高高举起”我们将借得此火刺破黑暗，走向高处的光明

(五)增强网络边缘推理能力以场景需求为导向，探索在5G/5G-A网络、光网络、IP网络、新型工业网络的边缘设备部署推理算力，为人工智能在交通、低空经济、制造、文娱等场景应用提供通感算智一体边缘计算服务探索云网边端协同推理技术，降低推理时延和终端算力需求，实现大小模型协同(六)提升优化智算云服务推动平台即服务，打造以人工智能为核心的网络大模型和智能体开发工具链与自动化运维平台，提供模型研发、训练、部署全流程服务汇聚高质量基础模型与行业智能体，加强模型即服务在各行业的创新应用面向智能体的训练和推理算力需求，提升智算云服务水平，推动智能体云化部署三、夯实人工智能发展底座 (七)夯实网络支撑底座加快建设400Gbps/800Gbps等骨干传输网络，优化东中西部国家枢纽节点之间网络传输通道