课前教师可以让学生提交新年家庭录像带并播放，引发同学们的学习兴趣也可以让学生漫谈自己过年的故事、体会，营造教学氛围2朗读教学法朗读是领会文章情致的方法教师宜采用多种形式指导学生朗读，如教师范读、学生跟读;学生练读;学生表演朗读;个体读、集体齐读等方式在反复朗读中引导学生感受那些经历中蕴涵的情感和意蕴3讨论点拨法4品读鉴赏法教具准备：多媒体、录音机、示范朗读磁带、录像机、录像带课时安排：1课时[教学要点]：激发生活经验，创设阅读氛围;朗读课文，积累词语，整体感知文意;精读课文，合作研讨，领略作品的风俗之美、人情之美，理解作品的意蕴;品读课文，鉴赏作品诗化的语言，学习运用细节描写;延伸拓展，从更深的层次上理解作品

3、掌握正面描写和侧面描写的手法4、了解四言诗与五言诗的不同5、了解乐府诗歌的常用表现手法赋、比、兴过程与方法1、提高分析问题、表达观点的能力2、增强合作意识3、提高质疑的能力情感态度与价值观：了解封建家长制对青年男女的摧残，尊重婚姻自由教学重点：了解刘兰芝人物形象，掌握正面描写、侧面描写手法教学难点：1、掌握正面描写、侧面描写手法2、了解四言诗与五言诗的不同教学时数：两课时课前预习（这部分在学案中得到体现，学生在课前完成）学生初步读懂文章，理清脉络，掌握故事情节，并且完成以下目标：一、读准字音，扫除诗文中的文字障碍二、释词学生在阅读本诗时，对以下三类词理解容易产生歧义请学生归纳总结本文的文言常识知识点

⑶选自己喜欢的方式精心拟题四、习作赏析：【出示课件】美丽的冰花今天，我起来得很早，刚穿好衣服，就望见窗户上的图案呀，是啥东西我耐不住好奇心走了过去走近一瞧，我笑了原来窗户上的图案是冰花呀窗户上的冰花真是各种各样有的像百花斗艳，有的像蝴蝶在空中飞舞，有的像一片郁郁葱葱的树林，还有的像小溪流水……看到这么多美丽的图案，一个问号就出现在我的头脑中：冰花是怎么来的呢我绞尽脑汁，想了许久，可是怎么也想不出答案来过了一会儿，妈妈醒了，我迫不及待地跑过去，问：“妈妈，窗户上那些美丽的图案是怎么来的呀”妈妈笑着对我说：“室外的冷气和室内的热气混在一起，气温在零度以下就自然形成冰在冰形成的同时，由于来自各方的风，抽打在将要结冻的冰上，这样就形成了形态各异的冰花──也就是你说的美丽的图案了

这种区分是相当重要的，因为对这两种类型的肺癌的治疗方案是截然不同的小细胞肺癌患者主要用中药或化学疗法治疗外科治疗对这种类型肺癌患者并不起主要作用另一方面，外科治疗主要适用于非小细胞肺癌患者还有一种癌症类型是嗜银细胞瘤其实总的来说晚期肺癌手术、放疗、化疗治疗效果都不理想肺肿瘤的治疗应是手术、中药、放疗、化疗及免疫等多学科综合治疗肺癌的手术、放疗、化疗治疗效果在近十年中没有显著的提高，总的治愈率很低其中主要原因是肺癌生物学特性十分复杂，恶性程度高，80%的肺癌患者在确诊时已属晚期早期手术切除癌块固然重要，但配合中医中药的综合治疗，标本兼治同样重要二、肺癌肿瘤的病因 1吸烟 目前认为吸烟是肺癌的最重要的高危因素，烟草中有超过3000种化学物质，其中多链芳香烃类化合物(如：苯并芘)和亚硝胺均有很强的致癌活性