呼吸肌麻痹引起周围性呼吸衰竭交感神经节受乙酰胆碱刺激，其节后交感神经纤维末梢释放儿茶酚胺使血管收缩，引起血压增高、心跳加快和心律失常3中枢神经系统症状 中枢神经系统受乙酰胆碱刺激后有头晕、头痛、疲乏、共济失调、烦躁不安、诡妄、抽搐和昏迷二、局部损害：敌敌畏、敌百虫、对硫磷、内吸磷接触皮肤后可引起过敏性皮炎，并可出现水泡和脱皮有机磷杀虫药滴入眼部可引起结合膜充血和瞳孔缩小二、有机磷中毒后有什么危害 一,急性中毒 急性中毒发病时间与毒物品种,剂量和侵入途径密切相关经皮肤吸收中毒,一般在接触2--6d扣发病,口服毒在10min至2h内出现症状一旦中毒症状出现后,病情迅速发展(一)毒蕈碱样症状 这组症状出现最早,主要是副交感神经末梢兴奋所致,类似毒蕈碱作用,表现为平滑肌痉挛和腺体分泌增加

养成了良好的行为习惯，将影响人的一生文明礼仪则是众多习惯中一个最重要的习惯，是我们每个少年儿童成长过程中必修的一课文明礼仪有利于我们健康地成长，受益终身因此，我希望大家争做文明礼仪小标兵谢谢大家做一个文明的小学生国旗下的讲话（精选篇4）老师们、同学们：小学国旗下讲话文明礼仪大家早上好今天我国旗下讲话的题目是《放飞理想，定位成功》有这样一则故事：说在一望无际的草原上，有只狮子不停地奔跑，但是前方却没有猎物有人问它为什么要奔跑，狮子说：“我只有跑得比猎物快，才能获得食物”同样，一只小鹿也在独自奔跑有人问它为什么奔跑，小鹿说：“我只有跑得比其他鹿快才能不被吃掉”这则故事告诉我们：不论你是强者还是弱者，只有明确了目标，不断地努力，超越他人，才能在这个社会上生存发展

过程与方法：通过朗读课文、小组合作探究学习本课知识情感态度与价值观：培养学生从小喜欢读书的好习惯教学重点：有感情地朗读课文，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望教学难点：学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确生动课时安排： ２课时课前准备：让学生搜集名人读书的故事或读书名言教学过程：第一课时一、谈话导入，激发读书兴趣１、同学们，书籍能使我们增长知识，开阔视野，陶冶情操读书是一种享受，一种快乐读一本好书就好比吃上一顿美味佳肴那么，你们有没有这样的经历与感受呢（学生放谈读书的经历与体会，教师根据学生的汇报适当的激励与点评）２、刚才，同学们谈得非常好，老师也感受到了你们读书的乐趣

(T：I have more picturesCan you tell me something about it)学生可能对其中的一些标志图不是很了解，教师可告诉学生本节课结束后，你将会很流利的说出(T： Don’t worryYou may say it very well after this class)(设计意图：用指挥图导入，能够很好的与本课的教学内容进行衔接，教师能够很自然的呈现本课的交通方面指示语的图画另外，在学生遇到障碍后，给学生的鼓励的同时，也提出了本课教学目标)2Listen and find教师首先让学生对图片的内容进行讨论，然后教师放录音，请学生边听边指向对应的图教师放地二遍录音，进行检查，并让学生重复