组织学生讨论：蚂蚁在冬天为什么生活的这么好通过结合上下文讨论得出，因为蚂蚁付出了辛勤的劳动，所以在任何时候都会衣食无忧，过着充实安定的生活以上几个问题弄懂之后，老师阶级总结：人也是一样，不能只贪图享受，幻想不劳而获没有付出就没有回报，不播种也就没有收获教师板书 ，并揭示寓意蜻蜓此时明白了这一点之后打算怎样做读一读他说的话，那么它能做到吗课文没有说明 ，但是发挥想象结合寓意说一说，也就是第五个环节通过以上的教学设计有以下几大优点： 1、在阅读中进行语言文字训练，通过多种方式了解词语意思，积累好词佳句，运用词语，丰富语言积累这也是本课教学力求体现的重点认真而扎实地教学生字和词语，进行语言运用的训练，是小学语文教学最基本的任务之一

教具准备：多媒体课件、彩纸、剪刀教学过程：一、从生活现象引入教学师：谈话引入：同学们，我昨天到眼镜店看到了一副眼镜，请大家帮我看一看，我要不要买呢(用课件出示一副不对称的眼镜图片)学生汇报：不买，因为两边不一样，不对称师：大家都说眼镜不对称，到底怎样才是对称的呢可以用手比划一下生：比划两边大小一样就是对称的了师板书：两边一样师：这两幅中买一个可以吗看来眼镜我得选一个对称的才行感谢同学们，真会出主意这节课我们就一起来学习有关“对称”的数学知识板书：对称二、初步认识轴对称图形欣赏一下生活中的一些对称现象(课件出示图片：外国国旗、脸谱、飞机)师：春天来了，同学们都喜欢外出放风筝，看这两只风筝图，它们有什么共同点呢

请同学说一说节水的好点子四、总结请同学们说一说这节课的收获与体会五、课外作业同学们做几张分数、整数卡片，和一些加减乘除符号同学们之间互相玩卡片做计算教学反思：六年级上册数学比教案【篇8】第一单元：分数乘法第一课时:分数乘以整数教学内容：第1～2页，例1及“做一做”，练习一1-7题教学目的：（1）使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法（2）使学生能够应用分数乘整数的计算法则，比较熟练地进行计算教学重、难点：（1）使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法（2）引导学生总结分数乘整数的计算法则教学过程：（一）铺垫孕伏1出示复习题（投影片）（1）整数乘法的意义是什么（2）列式并说出算式中的被乘数、乘数各表示什么

词类活用(1)动词的使动用法：木直中绳，輮以为轮(2)名词作状语：a君子博学而日参省乎己b上食埃土，下饮黄泉(3)名词用作动词：a假舟楫者，非能水也b假舆马者，非利足也(4)形容词用作动词：假舆马者，非利足也3特殊句式(学生口译，教师重点点拨翻译注意点)(l)判断句①青，取之于蓝②冰，水为之③虽有槁暴不复挺者，輮使之然也④登高而招，臂非加长也⑤君子生非异也，善假于物也(2)固定格式无以至千里(“无以……”意为“没有用来……的办法”下文“无以成江海”中“无以”同此)(3)定语后置蚓无爪牙之利，筋骨之强4名句翻译(将名句板书在黑板上，让学生将之翻译出来)(1)青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水