要发扬勤奋拼搏的精神，勤奋学习，勤奋工作，勤劳致富，做一个正直的人，一个勤奋的人同时，还要发扬服务社会的精神，做一个对社会有用的人，群众欢迎的人3、“常学习”就是树立终身学习的思想要有活到老学到老的精神，不仅要学文化、学知识，还要学习做人，学会生存，做一个能适应时代要求的人，做一个德才兼备的人认真做好每一件事情，珍惜拥有的一切“勿以善小而不为”无论从事什么工作，只要是对整个社会有益的，做好了就是贡献好好珍惜自己的拥有世界上最珍贵的不是得不到的，也不是已失去的，而是把握住眼前失去的东西不一定是你的幸福4、“树信心”就是要相信自我我们是优秀的，我们不比别人差，别人能做到的，我们也能做到，而且做的更好

”这究竟是为什么（让学生说出自己的理解）教师明确：（至少包括下面两点内容——1、童年时我曾无情的虐杀了小兄弟的“风筝梦”2、人到中年，我才悟到“游戏是儿童的正当行为，玩具是儿童的天使”，我为当年的精神虐杀而痛悔，我想补过，但却不能）（二）品读第三段：文中“我”的小兄弟是那样喜爱风筝，几乎到了痴迷的程度，文中哪些描写表现了这点学生找出第三段中的相关语句，并作简要点评“张着小嘴、呆看着空中出神”——神态描写，显出小兄弟对风筝的向往和痴迷“惊呼”、“跳跃”——动作描写，显出小兄弟一门心思牵挂着那空中的风筝，对风筝的喜爱到了极点（三）品读第四段：1、一生朗读第四段，然后大家填表完成练习二，了解叙述的各要素

”这句话说明了枝叶长得非常茂密师：你从哪几个词语中体会到了枝叶长得很茂密呢生：“密密层层、严严实实”两个词语都说明了枝叶非常多，而且很有生机（板书：枝叶密）师（课件出示枝叶茂盛的图片）：你理解得非常准确，能把这句话读好吗学生有感情地朗读第一句话、齐读，注意强调几个叠词，突出枝叶繁茂的特点生：我比较喜欢山谷中清晨的浓雾，走进去仿佛进入了人间仙境一般师：我注意到了你说的是“浓”雾，说说你是从哪里体会到雾特别浓的生：我从“整个森林浸在”体会到的，“浸”字表明雾很多，把森林都包住了师：这句话中的“浸”又是什么意思呢生：我觉得就像是水一样，把东西都淹没了师：老师赞同你的理解，“浸”字原本指液体浸泡的意思，在这里说明了什么

学习生字：德 注意：“德“字右半部分“心”上有一横3、小组学习生字分析比较三个近义词：简练、简洁、简短，请你在课文找到这三个词语想想它们之间意思的差别在哪里4、默读课文，想想医生有个什么心思在课文中找出答案并且用直线划出5、交流6、填空：为了能给更多的人()，他养成了()、()的习惯，他极不愿意()7、读医生与病人之间的对话，你体会出什么(他们之间的对话很简洁)8、读最后一小节，你有什么问题吗(四人学习小组讨论)9、师：他为什么不收女病人看病的费用10、交流(女病人为医生节省了时间，让医生能为更多的病人看病，就等于用时间付了看病的费用)11、师：那么你能概括这位医生的心思了吗(时间就是金钱)三、拓展知识：请你收集一些有关“珍惜时间”的诗句或者名言