(设计思路：通过师生边唱边做动作，既活跃了气氛，复习了有关家务劳动的短语，又为新课的学习做了铺垫)二、 Review1、教师用课件出示五年级上册所学动词短语的图片，让学生认读，其他同学边跟读边做动作dothedishes cookthemealsreadabooksetthe table do homework cleantheroom2、Free talkI can do houseworkWhat can you doCan you cook the mealsCan you clean your bedroom三、 Presentation1、教学doing the dishes，并呈现现在进行时的问答形式:What are you doing

坚持锻炼身体想要保持血管柔软、有弹性，建议在生活中养成运动的好习惯多运动，可以促进身体的血液循环和新陈代谢，可以防止血液过于粘稠，避免了血栓的形成，还可以降低体重，预防肥胖，同样有助于避免血管发生硬化定期体检中老年人、肥胖人群、三高患者等人群发生血管硬化的几率较高，建议这些人群定期到医院体检，了解自己的血压、血脂水平，一旦发现自己的血压、血脂超过正常范围要及时进行调理，通过运动、饮食调理等方式将其降至正常范围内，必要时也可在医生指导下服用药物治疗，减少血管硬化的风险总而言之，靠喝红酒软化血管并不科学，而且大量饮酒反而对血管健康有害，因此，建议大家尽量少喝酒想要防止血管硬化，保持血管健康，养成健康的生活方式极为关键，比如饮食清淡，多吃蔬菜水果，多运动，定期体检，做到这些，才能真正达到软化血管的目的

1、为每个幼儿准备两组玩具，让幼儿摆一摆放一放，看看能发现什么秘密2、把两种玩具分别配对，你会发现什么秘密小结：一种玩具是可以两个两个配对，到最后都能配成对的，另一种玩具是两个两个配对，到最后只剩下一个单的'不能配成对的都能配成对的玩具我们就叫它双数玩具，剩下一个单的不能配成对的玩具我们就叫它单数玩具3、请幼儿把双数玩具放到笑脸娃娃图案下，把单数玩具放到哭脸娃娃图案下，看谁放得对（二）：图案配对1、幼儿为单、双数图案记录卡做出不同的标记，并写出各图案的数量2、幼儿讲述记录结果（三）师和幼儿一起讨论1～10的数字中哪些是单数，哪些是双数二、找以单、双数形式存在的物体1、在身体上寻找分别以单、双数形式存在的器官及物体

那是因为您，亲爱的母校是您包容了我们的无知，是您孕育了我们的睿智果断，是您给了我们如此优越的学习环境和展示自我的舞台我们在教室留下刻苦学习的身影，在球场上留下顽强拼搏的精神，在舞台上秀出个性自我，在通宵晚会里变换角色体味人生我们沉浸在知识的海洋，徜徉在落英缤纷的林荫道，醉心于同学间的欢声笑语在您的怀抱中，我们心怀梦想，放飞梦想那也是因为您，亲爱的老师，是您的辛劳付出，是您的无私奉献换来了我们的收获与成长您知识渊博，并毫无保留地传授给我们;您体贴入微，使内宿生活充满家庭的温暖您独特的个人魅力更是令我们折服您的磨练与指导，在我们成长的道路上留下深深的痕迹衷心地感谢您那更是因为你们，亲爱的父母一路上风雨兼程，你们撑起一片灿烂无比的晴空，用细致无私的爱，给了我们温暖的港湾和不断前行的力量，却从不索求