(教授四个单词)2)Boys and girlslet's watch cartoonsAnd answer question:Who are theyAre they happy at Christmas多媒体播放录音3)Why(快乐的原因，让学生试着用中英文表达，都可以)S：A big lunchStocking(长筒袜) PresentChristmas treeFather ChristmasTurkeys and pudding(火鸡和布丁)T：新授StockingTurkeys and pudding(火鸡和布丁)From the cartoonsWe can see Mike put a stocking on bed

2、正确、流利地朗读课文，背诵课文教学过程一、演示课件，整体感知1、谈话揭趣，今天我们一起到农村去看一看，欣赏那里的美丽景色(课件出示农村风景图片)2、生自由发言，说说看到的风景3、师边演示课件，边叙述：勤劳的农民在这片美丽的土地上造起了房子，你们看--(诗歌内容)4、数数有多少座房子，哪座房子最漂亮5、你能不能像老师那样来夸夸这些房子一句、两句都行6、生看课件夸夸这些新房子7、出示课题，指导读准字音"哪、座、房"以及轻声字"漂亮"二、自由朗读，读通课文1、自读课文学生借助拼音轻声读课文，读准字音，把要学的生字用横线划出来，多读几遍,记住字音2、把自己认为读得最好的词语，句子读给大家听，请小朋友来评一评

3．积累名言警句，感受先贤的爱国情怀教师：准备多媒体课件，课文场景及重点语段学生：课前准备自己的书写作品2课时第一课时1．激发学生乐于表达的兴趣，培养善于表达的能力2．体会准确恰当地运用语言在表情达意方面的好处在写人物说话时，学习选用不同的形式表达，体会汉语表达的魅力一、回顾课文，谈话导入本单元的四篇课文，分别写了哪些场景最令人难忘的是哪个场面请同学们互相交流自己的看法二、交流平台1．指导学生朗读列举的课文例句，找出场面描写有哪些规律可以学习借鉴（整体和部分相结合、点面相结合）2．以《开国大典》为例，引导学生赏析（重点语句体会）A．工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场

3我拓展，我积累出示：鞠躬尽瘁争先恐后肝胆相照不拘一格刚愎自用趋之若鹜臭味相投离经叛道（1）成语中的褒义词和贬义词语还有很多自由朗读，积累成语（2）你还能说出哪些褒义词和贬义词三、语句段运用1读一读，找规律（1）读前两个句子，顿号和逗号的用法有什么不同（顿号表示并列词语之间的停顿，是短语内部的结构关系，而逗号表示的`是句子内部的结构关系顿号可以用在并列的词语之间，也可以用在当作词语用的短语之间）（2）出示：毽子越做越讲究：有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞学生加标点符号，加好后，指名回答（根据学生回答追问，为什么用顿号或逗号）教师小结：第一句中的圆明园、万春园和长春园”“东、西、南”；第二句中“桃子、石榴、苹果”，第三句中“黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛”属于并列词语，是短语内部的结构关系，用顿号