2、认识7个生字，会写7个生字，积累“不慌不忙”“胡言乱语”等词语3、有感情地朗读，并能通过表演体会人物的特点教学重点通过学习，引导学生体会甘罗的聪明机智教学难点通过人物的动做，语言感悟甘罗的聪明机智教学准备事先收集有关甘罗的资料教 学 过 程自主设计第一课时一、激趣导入同学们，你们了解甘罗这个人吗甘罗是中国历上赫赫有名的人物他年仅十二岁时就已经是秦国的宰相，并且凭着自己的智慧周旋于王侯之间，很受秦王的赏识和重用是一个才能出众的小神童同学们，想了解甘罗的故事吗今天，我们就来学习《甘罗》，板书课题二、初读课文、整体感知、学习生字1、 教师范读课文，学生认真倾听，整体感知课文了解文章中出现了几个人物

教学准备：生字卡片、多媒体课件课时安排：两课时教学过程第一课时一、听故事1．故事导入有一个故事，妈妈小时候听过，奶奶小时候听过，奶奶的奶奶小时候也听过，你们想听吗听老师讲故事（选择《神笔马良》中马良帮助穷人的片段）2．说话训练马良用神笔给穷人画了什么假如你有一枝神笔，你想干什么3．板书课题有个小女孩，她和你们一样，也梦想着有一枝神笔，她把自己的愿望写成了一首诗，题目是《假如》（板书课题）二、读诗歌1．读正确（1）认读字词缩叹息遥远寻食哭泣健康（课件辅助显示音节）（2）初读课文认真地读课文，不会读的字做上记号，问同学、问老师（3）抽读正音2．读流利（1）再读课文用自己喜欢的方式继续读课文你读懂了什么

面对中考，我们既要有“一览众山小”的傲气，又要有“九天揽月”的霸气考场上，我们要气定神闲，不要做“猛张飞”，心浮气躁，更不能囫囵吞枣，要学习诸葛亮的沉着与冷静考场上，要“两耳不闻窗外事”考场下，要有“过去的就让他过去”的潇洒，从而以乐观的心态迎接下一次的挑战„„总之，一句话，要有好心情，好心态，态度决定一切，也决定命运考试结束之后，不论这结局是喜是悲，你们都要学会承受，因为你已经长大成绩虽然可以决定我们升哪一所学校，但成绩并不能决定我们将来的一生“三百六十行，行行出状元”，只要你努力，就会有收获，有喜悦同学们，初中毕业，是人生道路上的一个关键转折点你们作为中学的毕业生，承载了全校师生员工太多的希望

14日，埃方公布了其停火和平倡议，内容包括要求以巴双方停止敌对攻击行为;开放边境口岸允许救援物资和伤员通过;任何其他问题均要通过双方协商解决等8月26日，以巴双方在埃及等各方斡旋下实现临时停火2015年6月，埃及政府自2012年以来首次任命驻以大使;以外交部总司长多尔·古德访埃9月，以色列驻埃及大使馆时隔四年重新开馆2016年1月，埃及新任驻以大使到任7月，埃及外长舒克里访以同约旦的关系：1994年7月25日，以色列和约旦在华盛顿签署和平条约，宣告结束两国长达46年之久的战争状态同年11月，以、约建交并互派大使，实现两国关系完全正常化2014年1月，以总理内塔尼亚胡访约3月，一名约旦公民在通过约以边境卡拉马口岸时被以军士兵射杀，引发约方强烈反应，约众议院巴勒斯坦委员会对以方行径进行谴责，要求约政府立即执行众议院关于“驱逐以驻约大使和召回约驻以大使”的决议，并要求紧急提交关于“修改或废止约以和平协议”的法案