3Give Ss some examples:We’re going to make the subway betterThen people don’t have to drive to workWe’re going to plant more trees and flowers in the park and street…4Ss try to write about their own plans on a piece of paper5Let some Ss read out their plansSee who has a best oneⅥSelf checkWork on Self check 1:1

进行计算1出示例题：一条新挖的渠道，横截面是个梯形渠口宽28米渠底宽14米，渠深12米它的横截面的面积是多少平方米2学生自己尝试独立计算3学生互相出题进行公式应用练习【设计意图】通过学生互相出题训练不但巩固了知识而且实现学生真正的自主参与同时充分地发挥了学生的聪明才智，使训练多样而有趣变苦学为乐学三、巩固练习完成做一做2完成练习十九的1-4题3灵活变换条件联系实际进行练习4拓展尝试：下图是两个相同的汽角三角形补在一起求涂色部分的面积(单位：分米)【设计意图】灵活的练习是检验学习效果的有效方法联系实际能充分体现学以致用的原则数学来源于生活更应该服务于生活，因此联系实际的练习才是更为科学的训练方法

最后，呈现了3幅直观图要求学生写出算盘上表示的数，因为二年级已经学过用算盘记数，所以这里简单回顾介绍一下即可（见“算盘的数学文化”）对于“计算器”的认识，通过呈现结账这一情境，让学生了解到计算器是人们日常生活中广泛使用的计算工具，并说明计算器的优点是操作简便，算得又对又快然后呈现了计算器的实物图，并标注了显示屏及两个功能键的名称，其余键的功能和使用方法，则让学生自己探索、交流接下来的例1教学用计算器进行加、减、乘、除基本的四则运算教材呈现了加法计算的例子，减、乘、除法式题，则由学生自己尝试操作例2教学用计算器探索规律通过计算探索规律，培养学生观察、推理的能力“大数的认识”——数感的培养四、教学建议本单元是小学生整数认识的最后阶段，也是系统整理整数概念、读写法则等的过程

创建全国示范性老年友好社区，东红社区首先把“话筒”递给老人当地成立专项专班，配备专职老龄专员和专业社工，更组建了107名会员的老年协会——这些“银发代表”常态化收集诉求、化解矛盾，老旧小区改什么、环境怎么提升，老人说了算老人拿着刚包好的粽子用手机拍照南县宣传部 供图 目前，社区议事会固定保留老年代表席位，已吸纳落实老人建议30余条长辈们不再是被动等待服务，而是主动议事、自我管理，真正有了“主人翁”的感觉“吃饭难”曾是不少独居老人的烦心事东红社区建起标准化老年助餐点，午晚两餐常年不断，累计服务老人超3万人次高龄老人还能享受分级就餐补贴更暖心的是，一支20人“红邻骑手”送餐队，风雨无阻上门送餐700余次——送去的不仅是热饭，更是一次探访、一声问候