在过去的生活中，有哪些快乐的事和同学们一起分享说一说生：回忆自己过去最有意义、最留恋的某个时间或某件事情，问想不想再重新过一次，如某某领奖仪式，幼儿园的好时光等这种愿望能否实现为什么(从而体会时间的无情)师：时光一旦过了，将不再回来当我留心观察后对爸爸说的话有了进一步认识，并且心里感到着急和悲伤，于是突发奇想，要与时间赛跑下面请同学们自己读读第8自然段，想想作者是如何和时间赛跑的，跑胜后的心情怎样，用笔画出表达作者感受的句子3、慢慢地、细细地品味第8段，思考：“我”是怎样和时间赛跑的小组讨论，交流汇报A有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来

There are 6 periods to finish this unitI will talk about the first period with the following partsIAnalysis of the Teaching MaterialsThe topic of this unit is the continuation of unit 9 as well as about the past eventsBy using the Simple PasT Tense,which is essential in junior English,students willtalk about their past

我们，已经是即将上阵的战士是的，这是我们的战争是的，战争已经打响同学们，朋友们，战友们我们的敌人正列着整齐的方阵接踵而至，压力、烦躁、寂寞、彷徨、忧虑、疲惫，他们用剑柄敲击着胸前的盔甲，他们挡在了我们前往一流大学的道路上，他们挡在了我们创造历史、再续辉煌的道路上，他们也同样在书山题海间默默积蓄着力量，准备在九个月后给我们迎头痛击……但是，我们已然准备好了，我们未雨绸缪，胸有成竹;我们厉兵秣马，蓄势待发;我们别无选择，唯有一战;我们决不放弃，战即胜矣九个月，九个月说短也短，说长也长九个月可以让花朵变成果实，也可以让一场战争在兵刃相接前就分出胜负同学们，无论你是刚入学的新生，还是面临着升学压力的毕业班学生，都应该记住这九个月

(3)闭上眼睛想一想：白纸所在的平面慢慢变大，变得无限大，在这个无限大的平面上，直线也跟着不断延长这时平面上又出现了另一条直线，这两条直线的位置关系是怎样的呢会有哪几种不同的情况2学生画出同一平面内两条直线的各种位置关系把你想象的情况画在白纸上注意一张纸上只画一种情况，想到几种就画几种，相同类型的不画2 观察分类，感受特征1展示作品教师：同学们想象力真丰富相互看一看，你们的想法一样吗老师选择了几幅有代表性的作品，我们一起来欣赏一下如果你画的和这几种情况不一样，可以补充到黑板上不管哪种情况，我们所画的两条直线都在同一张白纸上因为我们把白纸的面看作了一个平面，所以可以这样说，我们所画的两条直线都在同一平面