不过感冒时最好还是要知道自己哪不舒服，然后有针对性地选择，不一定挑那些成分非常全的感冒药刚感冒时，多数人会发烧、头痛、肌肉酸痛，如果仅有这些症状，选择对乙酰氨基酚、布洛芬等解热镇痛药就足够了已经使用阿司匹林、布洛芬等防治血栓性疾病、类风湿性关节炎等疾病的人，选择感冒药时应该征求医生意见，避免重复用同一类药，增加不良反应风险另外，胃不好的人和哮喘患者选择解热镇痛药需谨慎感冒时常会伴有打喷嚏、流鼻涕、流眼泪等过敏症状，抗组胺药如马来酸氯苯那敏(即“扑尔敏”)和苯海拉明可缓解但要注意，这类药物会引起打瞌睡、嗜睡的副作用，白天工作，尤其是驾驶、操作精密仪器或高空作业的人，切不可服用含“敏”或“苯”的感冒药

“这里不仅好看、好买，而且好吃、好逛，真是一场游园会”游客王女士感叹万人广场汇聚了江苏淮安平桥豆腐、福建泉州面线糊、广东顺德鱼皮角等60余项特色非遗美食，非遗传承人现场展示捶、切、拼、煮等手艺活动还推出两条夜游航线，游客可乘船观赏贝壳剧场演出与草坪灯光嘉年华，体验“日逛市集、夜赏水岸”的乐趣从琳琅满目的文创好物到趣味十足的潮玩体验，从匠心传承的非遗展演到流光溢彩的水岸夜游，北京正发挥文化创意在赋能经济社会发展、激发市场活力、引领消费升级以及推动中华优秀传统文化创新发展中的重要作用，让创意之花持续绽放，让文化之美浸润心灵项馨婵 许颂清 马艺轩 《人民日报海外版》(2026年06月04日 第 05 版)

向西走)(3)猛浪若奔(“奔”：动词用作名词，飞奔的马)(4)互相轩邈(“轩邈”：形容词用作动词，争着往高处、远处伸展)(5)望峰息心(“息”：使动用法，使……停止)(6)横柯上蔽(“上”：名词用作状语，在上面)(7)负势竞上(“竞”：动词作状语，表示动作行为的状语的意思)(8)负势竞上("上":方位名词,，这里用作动词，意思是"向上生长")(9)皆生寒树(“寒”：使人感到有寒意)5、翻译重点(1)急湍甚箭，猛浪若奔湍急的江流比箭还快，迅猛的波浪像飞奔的马(2)负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰山峦凭借高峻的地势都在争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展，(这些山)争着伸得更高，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰

走：跑 亦：也3、教师范读课文4、学生两人合作学习，一个读原文，一个读译文(设计意图：通过出示课件，检查学生自学字词情况老师范读，交给学生读课文方法)(三)研读探究，理解文意1、西施和东施的对比，也是美与丑的对比，文章的哪些句子写出了西施的美和东施的丑请学生速读课文，边读边画2、西施美：西施病心而颦其里，其里之丑见而美之，归亦捧心而颦其里(1)读了句子后，体会到什么(东施盲目效仿，不知西施美在哪)结合你查到的西施的资料来说一说(2)西施可真美，用个词来夸夸她(美若天仙、绝代佳人、国色天香、闭月羞花、沉鱼落雁)(3)西施捂着胸口，皱着眉仍让人赏心悦目，就连东施也来学习她，东施是怎样效仿的，你能想象一下吗