其正面理由是“责任越大，痛苦越大，快乐也越大”其反面理由是“责任是逃避不了的”这两个方面互相支持，使论证更加有力梁启超先生此文严密的论证之美令人叹服二、精彩的语言之美(ppt显示)(一)再次研读三分钟，感受文章语言特点出示任务：看看文中运用了哪些不同的句式找找本文有哪些修辞手法不同句式和修辞使用有什么好处反馈指导：句式——陈述句、设问句、反问句、感叹句;肯定句、否定句;主动句、被动句等修辞手法——排比、设问、反问、引用等指导学生在文中找出具体句子第四组学生展示：⑴人生什么事最苦呢莫若于身上背著一种未了的责任——设问句⑵到了长成，责任自然压在你的肩头上，如何能躲——反问句⑶责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩

4、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等5、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差人教版五年级英语上册教案 （精选篇8）Unit1教材分析一、单元教材解读1本单元重点学习描述人物体貌特征和个性的语言，其中难点在于部分Read and write 中对话的口头以及书面表达学生用书在Let's talk 活动中做了铺垫，要求教师在教学过程中注意反复利用已学的任务，让学生通过完成任务型活动感知新的语言点，以减轻教与学的难度2另外，本单元Let's try 的听力练习在教学中要予以特别关注，这是本学期新出现的一种教学形式

不同民族的孩子们也在一所学校共同学习今天，老师就带你们到其中一所去看一看(课件出示2)板书课题：1、大青树下的小学2、请大家读题谁来说说课题该怎么读我们再一起把课题读一遍二、初读课文，自学生字 大青树下的小学有什么特色呢让咱们一起走进这所大青树下的小学，去认识一群少数民族的孩子，去感受这所小学的魅力1、请你自己试着读课文(1)给课文标出自然段(2)勾画出不认识的字，根据注音拼读，读不通顺的地方反复多读几遍2、学生试读3、指名分自然段朗读教师相机出示每自然段中带生字的新词，正音、巩固学生感到陌生的词语也出示让学生认读4、(1)(课件出示3、4)本课生字组成的词语(第一组含有会写字，第二组含有会认字)： 早晨 绒球花 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 停 在 粗壮 影子 坪坝飘扬 摔跤 凤尾竹 洁白 认读形式灵活多样

一个靠拾荒为生的陈奶奶可想而知身份是多么低微然而她却有一颗乐于助人的心处于平凡地位精神却是如些伟大其实那18位路人不是冷漠而是前段时间新闻那“好人没好报”的心态逐渐渗透了他们的心，但陈奶奶那无私奉献的心已温暖了那十几位路人的冰冷的心她是我们全人类的好榜样除了陈奶奶，社会上还有很多活雷锋例公交车司机发现的位乘客晕倒，不顾其它乘客的怪责，在最短时间内把那位乘客送到医院;的士司机在戴乘客时发现乘客落下了一些东西，他不管三七二十一立刻送到有关部门并找到失主平凡人，做平凡事，影响的不净是心灵，延续的就是雷锋精神其实校园里也有活雷锋例如那位同学看见地上有一块纸屑，他马上拾起来;还有默默无闻地为教室擦一次黑板，收拾一下乱的图书角