有的同学觉得这篇课文很美，在柔和的月光下，这如诗、如梦、如世外田园般的画卷中一定有很多地方吸引了你，快快与你的小伙伴来分享吧谁第一个带我们去感悟它的美（学生汇报）：（1）月儿是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树也照亮了村间的大道和小路……（出示小黑板）师：你为什么觉得它吸引你生：月亮圆圆的发出柔和的光，把一切事物照得特别美丽师：这么祥和的山村月夜应该怎样读呢生：声音应洪亮，大点声师：是需要大声读吗生：应该温柔点，小点声师：你们自己试一试吧（学生自己试读，指名读）师：谁还想读想一想这月光还有可能照亮什么地方生：有可能照亮荷塘；有可能照亮小溪；有可能照亮草地……师：多美呀，还有哪些地方吸引你

5、 调动积极性，促进被动训练向主动训练过渡 言语是无法被动产生的，如果患儿自己拒绝说话，再高明的语言治疗师也不能是患儿“金口重开”语言治疗师会调动患者的积极性，促进患儿从被动运动向主动发音顺利过渡，最终使患儿通过自己的力量来发出声音6、 循序渐进，由易到难 所有的训练过程都要遵循由易到难的顺序一开始进行难度高于患儿能力的训练，不仅耗费时间，训练效果不明显，而且还会打消患儿继续配合训练的积极性7、 注意家庭训练 语言交流时可以随时随地进行的，家长可以在语言治疗师的指导下，积极、有步骤地进行进本的家庭语言训练8、 注意训练中的方言问题 9、 适合儿童心理特征设计训练 鼓励家长多注意与孩子用言语沟通，要机动地设置情境，促进表达

在我的'监督下同学们都能自觉站队，遵守交通规则，离校有序每次目送他们安全离开学校，心里有一种说不出的喜悦不论是刮风下雨，还是烈日炎炎，我都能认真守岗，得到了大家的认可和好评，学校授予我交通安全小标兵的荣誉称号诚实守信是法律规定的一种美德，同时它也是遵纪守法的基础记得在几个月前，我向班级的同学借书，约定十天还但是十天后，我本打算将书送到她家时，窗外突然下起了瓢泼大雨，心想：过几天再还，也不迟啊可诚实守信这一道德观念，在我的脑海中不时地回荡诚实守信是做好自我的标准呀我没有迟疑，马上穿好雨衣，在大雨中把书还给了他，使他倍受感动正因为我的诚信之举，树立了我的威信，作为班长我也带动全班同学一起遵守班规，每当我看到谁有违反班规或不文明行为时，我总会及时地去制止

作为一个身世孤寒、流落江湖的旅人，一个关心国家前途的词人，当他征途小驻，这座想象之中昔年歌吹极盛的名城，却以残破凄凉的姿态出现在他的眼前，他目击心伤，就在沉重的叹息声中抒发对战后荒城的伤悼之情，以及由此而生的无限哀时伤乱之感3解题“扬州慢”,词牌名写的是扬州战后的景象,因是慢词故称扬州慢慢,即慢词,是依照曲调舒缓的慢曲填写的词般篇幅都比较长4了解慢词慢词慢词从“慢曲子”而来，指依慢曲所填写的调长拍缓的词慢，古书上写作“曼”，就是延长引申的意思，歌声延长，就唱得迟缓了词分小令、中调、长调三种，“长调”就属于慢词，“扬州慢”中的“慢”就是慢词之意二、初读感悟（一）预习检查1明确字音荠（jì）戍（shù）窥（kuī）蔻（kòu）2