Very soon, its body was ________ by the killers down into the _______ of the sea课后习题Deal with Exercise 3 in ComprehendingLet the Ss work in groups and do some discussion：As a matter of fact, whales are now an endangered animalMany people are trying to protect them from being huntedThe last whaling station in Australia closed in 1978

(小黑板粘贴展示评比结果)4、形成表象，初步建立空间概念演示各种图形实物和相应的画出来的图形5、小组拼一拼，摆一摆问题一：两个大小相等的正方体能摆成什么形状问题二：4个大小相等的正方体能摆成什么形状问题三：书上35页做一做6、课堂练习：书上37页1、2题7、作业，下课和同学们找一找教师中哪些是我们今天学到的形状回家和父母说一说，找一找家中那些是我们今天学到的形状人教版一年级数学教案精选篇6教学内容：教科书第1—3页教学目标：1、能辨认上、下、前、后这些方位，并用这些方位来描述物体的相对位置2、能将自己所学知识运用于生活实际，初步能在同一场所辨认自己或他人所在的位置和方向3、积极主动地参与位置与方向的认知过程，体会位置和方向在生活中的价值，发展学生积极学习情感体验

（爱劳动，不怕吃苦）（3）你从课文中哪些词看出来的（背、拉、满头大汗）理解：满头大汗4、指导朗读：（1）夏天，太阳火辣辣的，天气真热这群勤劳的小蚂蚁还这么爱劳动，在搬粮食，个个干得满头大汗小朋友，你们喜不喜欢这些小蚂蚁吗那么，小朋友应该用什么样的语气来读这一自然段（喜爱的语气）（2）下面，先听听老师是怎么读的，注意老师在读的时候突出了哪些词，来表达对小蚂蚁的喜爱（3）同学练读（4）齐读火辣辣的太阳下，小蚂蚁在搬粮食，我们再来看看这时候蝈蝈们又在干什么呢（二）第二自然段：1、女同学读第二自然段2、提问：（1）几只蝈蝈看到蚂蚁在火辣辣的太阳下面搬粮食，都笑蚂蚁是傻瓜（2）蝈蝈为什么笑蚂蚁是傻瓜（因为，它们觉得，蚂蚁大热天里还在干活，不知道享受，真是太笨了

二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生1、创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料2、出示水果，幼儿自主选择、辨析教师扮演水果店的老板出示两盘水果，(一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友挑选3、明确饮食卫生组织幼儿讨论，交流对夏天吃水果的认识，形成讲究卫生的意识三、自主讨论，预防中暑1、创设情境，播放动画教师继续扮演老板，为幼儿播放动画：播放卡通人物鲁蛋中暑的动画，组织幼儿讨论：鲁蛋为什么会晕倒2、通过讨论，教师小结：(1)中暑的原因或条件;(2)怎样预防中暑3、请幼儿商讨救鲁蛋的方法播放另外一半动画片，即鲁蛋得救的部分四、模拟游泳情境，学习游泳安全知识1、到达目的地，创设游泳氛围