今天，就让我们走进奥地利动物行为家康拉德劳伦兹的《动物笑谈》，学习动物和人类之间的趣事吧二、朗读课文，整体感知1自读课文，扫清文字障碍2教师指导学生整体感知课文(1)用一个词概括全文的感情基调明确：笑谈(2)简述文章内容明确：本文主要叙述了“我”在研究高等动物的行为时发生的一些趣事：匍匐在草丛里学母水鸭的叫声，带着一群由人工孵卵器养出的小凫;在众目睽睽下“我”学大鹦鹉的叫声，把它从遥远的空中唤到自己身边;大鹦鹉“可可”咬扣子、缠毛线的恶作剧三、合作探究1文章写了“我”在研究动物行为时的一些趣事，谈谈文中让你印象最深的一件事学生自由畅谈，进一步理解课文内容2读完课文，你是不是也觉得很好笑呢探讨一下你对这篇文章内容的看法

2教师在听录音或学生表演之后向学生提问：Where is Zoom学生回答：He is in the canteen教师又问：Why学生答：He is hungry教师再问：Why is he hungryWhat time is it引导学生答出：It’s time for lunch接下来，教师可鼓励学生说出哪些东西可以告诉我们时间，如：the sun， the moon， the tree等等，学生如果不能用英文说，也可用中文说（二）呈现新课 （Presentation）1教师可制作本课时的挂图贴在黑板上说：LookWhat’s thisIt’s a clock然后指着12点说：What time is it

师问生答(3)生打开课本P15，听录音再次跟读Step 4 practice(练习)(1)卡片识单词：教师出示动词原形词组卡片学生说动词词组的过去式(2)主情景图问答练习：出示MIKE 微博截图，操练句型what did +主语+do主语+动词过去式(3)Do a survey and report:操练句型—How was your weekendWhat did you do(4)summary: Last weekend two students washed their clothes…板书设计 作业布置Unit 2 Last Weekendclean-----cleaned my roomwash-----washed my clothesstay-------stayed at homewatch-----watched TV (1)抄写四会动词词组并做配套练习(2)询问同学及朋友的周末安排(3)预习p16闽教版六年级下册英语教案（精选篇4）单元教材分析 单元学情分析1

生活中总有很多不如意的事情，也有许多快乐的事情我们应该多和我们的亲人、朋友分享快乐三、拓展课文，实践体悟你在生活中有碰到哪些快乐的事情你最想和谁分享那么我们也来写一封信吧可以写给爸爸妈妈，也可以写给同学和朋友，还可以写给老师哦苏教版小学语文二年级上册教案（篇6）教材与学情分析“假如” 这篇课文是第三单元第二篇课文这是一首儿童诗歌，作者大胆采用想象的艺术表现手法，抒发了一个小朋友要用神笔给小树以阳光雨露，给小鸟以米粒，给不幸的西西一双好腿的强烈心愿，表现了新一代儿童关爱他人，希望给人快乐的美好心灵和人文情怀整首诗内容浅显明了，语言通俗易懂，情感浓郁动人，是对学生进行人文教育、思维训练和语言学习的极好教材