2有感情的朗读这首诗，感受诗中所描绘的景色;学习用动静结合来体现草原美的写法3引导学生展开想象，体会大草原的富饶、广阔和美丽，体会敕勒族幸福安康的美好生活，感受作者那种对大草原那种无比喜悦和热爱之情4学生会背诵这首民歌教学过程：一、创设情境，导入新课：1上课后，让学生闭上眼睛，创造一个宁静的氛围，利用多媒体课件播放《美丽的草原我的家》，把学生带入一个美丽的梦景2利用课件展示课文内容，教师在黑板上板题目：敕勒歌二初读全诗，字词释义1自由读诗歌，要求读正确、读通顺2指名朗读古诗听听是否读得既正确又通顺(读准诗中“见”的音)3读后借助课文注释，试着说说诗的大概意思4全班齐读古诗二、分步解读，把握诗境1解题意

所以吃饭细嚼慢咽，才对健康有利吃得太多或者太少 短时间内大量进食，导致胃部过度充盈，从而会导致胃粘膜出现反射性的麻痹而如果长期进食太少，胃部长期处于空空的状态，胃液会直接损伤胃粘膜，时间长了容易诱发溃疡，甚至还会引起胃出血尤其那些吃饭不规律或者长期不吃早饭的人，更容易诱发胃溃疡喜欢吃宵夜 现代生活条件好了，吃宵夜的人越来越多，这会导致胃肠得不到充分的休息，持续刺激胃壁和胃粘膜，容易引发胃部的糜烂、溃疡以及整体性的抵抗力下降辛辣食物 无论是辣椒还是大蒜，一次性大量的食用极易刺激胃粘膜，给胃部增加负担尤其本身就患有胃病的群体，大量的食用辛辣食物，容易诱发溃疡和出血生冷食物 生冷的食物吃的太多，导致肠胃功能消化不良，久而久之刺激胃部，会形成顽固的胃胀和胃痛

教学难点：通过实践活动培养学生与日常生活的密切联系，体会到数学的应用价值设计理念：数学最终是要为生活服务的，回归生活的数学才是有用的数学本课内容和日常生活密切联系，学了就可以学以致用，可以让学生真正体会到数学的价值一、开门见山，教学例4，认识折扣谈话：我们在购物时，常常在商店里遇到把商品打折出售的情况出示教材例4的场景图，让学生说说从图中获得了哪些信息提问：你知道“所有图书一律打八折销售”是什么意思吗在学生回答的基础上指出：把商品减价出售，通常称作“打折”打“八折”就是按原价的80%出售，打“八三折”就是按原价的83%出售强调：原价是单位“1”，原价×折扣=现价，区别降价多少元学生观察场景图二、探索解法1．提出例4中的问题：《趣味数学》原价多少元

[设计意图]主要是以海报的形式来展示学习成果，培养孩子们的语言表达能力和动手操作能力教学反思：1资源与方法本节课属于五年级上册The natural world“自然世界”模块中Parks and places in China“中国的风景名胜与公园”这一单元内容鉴于前两个单元分别学了Wild animals“野生动物”和Butterflies“蝴蝶”等孩子们感兴趣的动物为了教材之间的关联，本课编者在设计本课的时候也选取了孩子们最感兴趣的“海洋公园”这一话题提到海洋公园的时候，孩子们脑海里马上就会想起那些海豚，鲨鱼，海豹等可爱的小动物们所以我在处理这些生单词并且也是重点单词的时候采取了“直观教学法”