1949年颁布的《全国年节及纪念日放假办法》将日本宣布投降的8月15日作为抗战胜利纪念日，1951年进行了修改，重新将“抗战胜利纪念日”定在了每年的9月3日抗战胜利是我国走向现代中国的转折点之一抗日战争取得了反侵略斗争的第一次完全胜利更重要的是，抗战所激发出来的民族凝聚力和民族自信心，成为了中华民族前行的精神动力我们很多同学背过课本上的这句话，但不一定认真思考过这句话首先我们要搞清楚民族与种族的不同种族是生理基因上的区分，民族是文化基因上的区分因此任何民族在历史的发展过程中都需要有共同的精神认同中国不同于其他民族，自古以来世俗的皇权凌驾于神权之上，宗教信仰并不能作为我们民族的精神认同，因此儒家的忠君思想就承担了这一任务

本期储蓄国债可在工商银行、建设银行、农业银行、中国银行等多家银行网点或手机App上购买8时30分，各大银行的手机App准时开售8时31分，中新经纬在工商银行App上看到，5年期储蓄国债已“无可销售额度”；1分钟后，3年期储蓄国债也显示“无可销售额度”10日早8时，工商银行App显示，截至2026年6月5日10时9分，该行5年期、3年期储蓄国债电子渠道额度分别约为2279亿元和1865亿元来源：工商银行App 8时33分，建设银行App显示，5年期储蓄国债仅剩600元可售额度8时34分，农业银行App显示，3年期和5年期的储蓄国债剩余普通额度均为08时36分，中国银行App显示，两个期限的储蓄国债均无额度

难点：悬念的铺排，构思的巧妙二、学生情况分析学生对学习小说大都有较浓厚的兴趣，他们很关注小说情节的发展、人物的命运，看过小说之后印象较深的就是故事情节和主要人物的命运结局对于小说中的字、词、句，大部分学生不会感觉有难度这有利于调动广大同学的积极性、主动性，有利于学生能力的培养、欣赏水平的提高三、学法指导⒈理解——品味——感悟说明：学生学习本文，首先应该熟读课文，从整体上感知课文，逐步达到对课文内容的理解掌握其次是品味课文，根据本课教材的特点，在分析人物性格时，要抓住一个“变”字，通过变化的对比，培养学生的比较思维的能力在分析悬念铺排时，要扣住一个“巧”字，以达到创造思维能力的培养最后感悟课文，欣赏作品，感受作品中的形象，感受文学艺术的美

同时让学生用You should…提出建议Step 4 Practice (利用图片问答)1、Game (学生抽图片，表演，进行问答)A: What’s the matterB: I have a cold/ a stomachache/ backache…A: You should see a doctor/ have a rest/ take some medicine…2、A: What’s the matterB: She/He has a cold/a stomachache/ backache…A: what should she doB: She/He should see a doctor